《基础教育课程改革纲要(试行)》提出综合实践活动作为中小学必修课程,强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,同时增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。实施高中化学综合实践活动,是希望以学生为主体,在体验实践活动的学习过程中,学会综合运用化学与其他学科知识解决问题,促进个性发展,正确认识自我、社会和自然之间存在密不可分的内在联系。本文以“现代科学的综合性”、“多元智能”和“体验学习”的理论为指导,本着实践是认识的来源和动力,在讨论综合实践活动的特性、开发原则和实施策略的基础上,开展“自制果汁、果酒、果醋中VC含量的测定与比较”和“一起出发：关注生命之水”为主题的综合实践活动,对高中化学综合实践活动进行了直接的考察和思考,从而建立起比较深入的认识和理解。围绕本文研究的整体思路和重点,结合多年积累的课堂教学实践经验,对个案加以研究归纳,不断进行分析与总结,提炼高中化学综合实践活动的实施策略,以期为以后的教学提供借鉴。同时,促使更多的教育主管部门、学校、学科和教师对综合实践活动的关注,加快落实《综合实践活动课程纲要》的脚步,不断推进素质教育。