随着教育规模的扩大与教育体制改革的深入,高校内出现了“贫困大学生”这一普遍存在的特殊群体,由此而来贫困生问题亦成为我国社会以及高校普遍面对的热点问题。为切实解决贫困生的实际求学问题,国家从“科教兴国”和“人才强国”的战略全局着眼,采取了一系列科学有效的措施来帮扶贫困生。其中,国家奖学金、助学金等资助类奖助学金是非常重要的一个举措。但是,对于工作在高校学生管理工作一线的人员来说,资助政策的发展意味着工作量和工作难度的增加。在实际的操作过程中,作为资助类奖助学金体系中重要一个环节的奖助学金的评定工作,让很多的学生管理工作者束手无策,甚为头疼。通过研究,笔者发现目前国内高校在资助类奖助学金的评定工作中普遍存在这样的问题:一是高校资助类奖助学金评定客体的认定标准比较笼统;二是高校资助类奖助学金评定主体缺位;三是高校资助类奖助学金评定方法比较单一;四是高校资助类奖助学金评定的操作程序比较简单;五是高校资助类奖助学金评定工作与思想教育相脱节。针对上述问题,笔者通过自己的研究思考,提出了相关的建议。一是制定客观的高校资助类奖助学金评定客体的认定标准;二是建立专业化高校资助类奖助学金评定工作队伍;三是采用量化的高校资助类奖助学金评定方法;四是制定严密的高校资助类奖助学金评定工作操作程序;五是强化高校资助类奖助学金受助者思想教育。本文将对高校资助类奖助学金评定工作进行深入的研究,并以武汉科技大学外国语学院资助类奖助学金评定工作办法为实例,对进一步完善资助类奖助学金的评定工作提出可操作性强的解决方法,从而使资助类奖助学金得以落在真正需要的学生身上,为促进教育公平、构建和谐校园做出应有贡献。