印度作为和中国山水相依的发展中国家,拥有着世界第二大规模的高等教育。印度是发展中国家中最早建立现代高等教育系统的国家——起源于19世纪初期,建成于19世纪中叶,是英国殖民统治的产物。在对印度高等教育的研究过程中,任何研究者不能忽略的问题就是印度大学的附属制度。印度大学附属制度伴随着印度现代高等教育的建立而产生,并随着印度高等教育的发展而发展,对于推动印度高等教育大众化有着不可忽视的作用。但是由于附属制度自身的一些缺陷,也给印度高等教育带来了一些消极的影响,尤其是教学质量问题一直是印度大学附属制度受到广泛的质疑和批判的最重要的原因。因此,对印度附属制度进行比较系统的研究能够有助于我们了解印度高等教育的发展过程和特点,为我国高等教育的发展带来一些启示。论文运用文献分析法、历史分析法、因素分析法和个案研究法对印度大学附属制度进行了系统的介绍和分析。第一部分——引言,介绍了研究背景、研究意义、文献综述和研究方法,并对相关概念进行了阐述。接下来分六个部分对印度大学附属制度进行了全面的介绍和分析:第二部分——印度大学附属制度内涵和产生,分析了印度大学附属制度的内涵,通过对附属制度产生背景的介绍,探讨了附属制度产生的原因,并介绍了附属制度最终是如何被确立的。第三部分——印度大学附属制度的政策演变,通过对当时印度社会政治经济背景的分析,按照政府对附属制度政策的变化,将附属制度的发展分为三个发展阶段分别加以论述,以探讨不同阶段附属制度的发展特征。第四部分——附属学院的管理模式和办学状况,从附属学院的管理模式、设置要求、教学、教师聘任以及学生就业等五个方面介绍了印度附属学院。第五部分——印度大学附属制度的改革,分析了印度自治学院改革的过程和阻碍,探讨印度附属学院改革的重心。第六部分——印度大学附属制度评价,在前面几部分对附属制度的介绍的基础上,从利弊两方面分析了印度大学附属制度的意义。最后一部分,对印度大学附属制度进行一定的总结,并说明了这一制度对我们高等教育的启示。