随着经济社会高速发展，中国特色社会主义已经进入了新时代，在中国全面建成社会主义现代化强国的目标下，对于党和政府的要求也必然随着时代的变化而加强，党校作为党员干部培训的主渠道、主阵地更需要担负起历史赋予的重任。但是，由于工作内容多、要求高、负担重等原因，党校基层管理人员在不同程度上存在职业倦怠现象，究其原因，主要在中国党校基层管理人员管理中缺乏激励机制，导致基层管理人员普遍工作积极性不高、职业成就感偏低，基层管理人员的问题会直接影响到党员干部培训工作的有力开展和培训质量的不断提高。
　　据不完全统计，全国有国家级、地市级党校超七千所，党校基层管理人员数量繁多。本文以D党校为例，首先通过回顾国内外关于高校基层管理人员激励机制研究成果，为构建D党校基层管理人员激励机制的研究奠定基础。其次，结合D党校实际情况，开展访谈调查和问卷调查。根据调查结果分析得出，该校基层管理人员激励机制影响因素主要分为四个维度，分别是：个人成长激励机制的影响因素、党校条件激励机制的影响因素、工作任务激励机制影响因素以及工作氛围激励机制影响因素。再次，以研究数据为支撑，结合D党校现有基层管理人员激励机制情况，总结出，该校基层管理人员激励机制主要问题有以下四个层面，即岗位设置较死板，个人晋升空间小；绩效考核不完善，薪酬制度不合理；任务分配不均衡，退出机制不完善；工作态度不积极，团队意识不明显。最后本文对D党校基层管理人员现状、存在问题进行分析研究，根据D党校基层管理人员激励机制存在的主要问题，分析问题存在的原因，结合D党校实际，提出通过从岗位设置、薪酬制度、绩效考核、文化引领这四方面来构建D党校基层管理人员激励机制的对策建议。