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目的1．描述河南省护士长变革型领导行为、情绪智力以及职业抱负的现状及特征；2．探讨情绪智力、职业抱负与其变革型领导行为之间的相关性。方法本研究主要分为两个阶段，分别为实施测量工具修订和横断面调研。具体为：第一阶段：中文版量表修订，引进《领导行为自评量表（leadership practiceinventory：self instrument, LPI-Self）》和《职业抱负量表(career aspiration scale,CAS)》，在翻译、回译和文化调试的基础上对量表的信效度进行严格的测量学检验。第二阶段：现况调查研究，首先通过文献回顾、专家咨询等方法确定研究变量和相应的测量工具。其次采用便利抽样方法，选取河南省各级医院的791名护士长进行调查，采用独立样本t检验，单因素方差分析，Pearson相关分析，多元线性回归来探讨研究变量变革型领导行为、情绪智力和职业抱负三者之间的关系。结果1．领导行为自评量表的心理测量学属性：领导行为自评量表5个维度的内部一致性系数（Cronbach’s a系数）分别是0.766、0.747、0.747、0.775、0.765，总量表的Cronbach’s a系数为0.811。两周重测信度为0.933，量表水平的内容效度指数为0.900，研究结果证明领导行为量表具有较好的信效度。2．职业抱负量表的心理测量学属性：职业抱负量表8个条目的Cronbach’s a均大于0.700，量表的Cronbach’s a为0.790。两周重测信度为0.947，量表水平的内容效度指数为1.000。研究结果证明职业抱负量表具有较好的信效度。3．在是否参加提高学历学习、担任护士长年限、最高学历分组上，变革型领导行为总分组间差异具有统计学意义。4．在年龄、护龄、担任护士长年限分组上，情绪智力总分组间差异具有统计学意义。5．在是否参加提高学历的学习、最高学历和护龄分组上，职业抱负得分差异有统计学意义。6．情绪智力的各个维度与领导行为各维度均存在相关性，且均为正相关。7．职业抱负中领导能力和成就抱负维度与领导行为中激发热情维度存在正相关。8．情绪智力中，识别他人情绪、情绪的调节和情绪的运用能力，对护士长变革型领导行为的展现影响较大，能解释总变异量的的24.9%。9．职业抱负中领导能力和成就抱负维度，对护士长变革型领导行为影响较大，能解释总变异量的的16.3%。结论情绪智力中情绪调节、识别他人情绪、情绪运用能力，职业抱负中领导能力和成就的抱负为变革型领导行为的预测因子，可作为护士竞聘护士长时的考核项目之一，从而选拔具有潜在变革型领导行为的护士，作为护士长的后备人选。