随着我国经济的快速发展以及城市化进程的加快,越来越多的外来工涌入大中城市,他们的子女也随着进城就读,形成具有特殊学情的外来工子女。外来工子女由于家庭教育的缺失,周边环境的影响、以及自身不佳的语文学习状态等因素的影响,导致语文学习困境的产生。而学校作为培育人的主要阵地,无论是从语言掌握、习得的角度来看,还是从人文精神的培育去看,学校语文教育对学生一生都将产生巨大影响。因此在剖析外来工子女语文学习困境的基础上,进一步探寻语文学习困境产生的原因,以及面对这些困境,力求从目的、态度、时机、方式等方面入手,密切家校联系；从班级文化建设以及网络资源的有效使方面营造贴近外来工子女的教学环境；从识字能力、预习能力、阅读能力等方面在课堂中进行实践,提升学习能力；更是以活动为抓手,丰富学习生活,增加学习积累。通过对外来工子女小学语文教学策略进行探讨,激发外来工子女语文学习的兴趣,努力提高他们的语文素养。