俄罗斯钢琴学派是世界上著名的钢琴学派，他们以其独特的民族性，传播本民族的钢琴音乐文化而闻名世界，他们有着系统而完善的钢琴教育体系，培养出了大量的钢琴艺术人才，将俄罗斯民族的音乐文化散播到世界的各个角落。在建国前期，俄罗斯钢琴学派的查哈罗夫和齐尔品来到我国，为我国的专业钢琴教育事业的发展以及探索中国风格钢琴音乐方面做出了很大的贡献，我国第一代钢琴家的诞生与他们的工作是分不开的。我国在建国初期，由于受到世界政治格局的影响，只能“一边倒”地学习苏联经验，根据《中苏友好互助同盟条约》的约定，大批的苏联专家来到中国支援我国的社会主义建设，苏联的音乐专家们也是在这个时期来到中国，将俄罗斯钢琴学派的钢琴教育理念灌输到我国的钢琴教育之中，帮助我国的钢琴教育完善教学方式、教材体系建设以及理论课程建设的方方面面，为我国的钢琴教育体系趋向完善化起到了不可替代的作用，并且培养出了一批优秀的钢琴音乐人才，使我国的钢琴演奏水平与世界齐平。即使是先进的教育体系，在不同的社会环境、历史文化的衬托下也会出现利与弊的划分。俄罗斯钢琴学派在对我国建国后钢琴教育产生积极影响的同时，我国也因为一些现实因素在学习俄罗斯钢琴学派的钢琴教育时出现了一些消极的方面。俄罗斯钢琴学派对我国钢琴教育在建国后十七年间的影响对我国现阶段的钢琴教育发展依旧有着值得借鉴与思考的方面，我国钢琴教育要继续向高水平发展还是需要博众家之所长。本文从音乐历史的视角，对俄罗斯钢琴学派影响我国建国后十七年间的钢琴教育的历史背景、苏联专家做出的贡献以及产生的问题进行研究。本文共分为四章：第一章，对俄罗斯钢琴学派进行简单的论述，了解俄罗斯钢琴学派形成的历史文化背景，主要的代表人物以及学派的特点；第二章，对俄罗斯钢琴学派影响我国建国后十七年间钢琴教育的历史背景进行梳理论述；第三章，对俄罗斯钢琴学派对我国建国后十七年间钢琴教育在教学方式、教材建设、理论课程建设等方面的影响以及产生的成果进行具体的研究；第四章，总结俄罗斯钢琴学派对我国建国后十七年间钢琴教育影响所产生的利与弊，并对我国钢琴教育的发展进行思考。