守恒思想是化学学科核心素养中的基本思想。依据化学核心素养培养目标,在教学的过程中要逐渐渗透学生的守恒思想,并将守恒思想纳入到实际教学过程中。建立守恒思想有利于学习者理解物质变化的内涵,有利于形成化学的思维方式。因为高考是检验教学的重要手段,因此研究守恒法在高中化学教学中的应用至关重要。论文采用文献分析法,对化学守恒的分类以及守恒法解题的研究现状进行了梳理;基于课程标准和考试大纲对化学守恒类试题的要求,采用了文本研究法对2016—2019年间新课标全国高考化学卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ进行研究,分析了近几年高考化学有关守恒法试题的主要考点内容,发现高考化学对于守恒法的考察内容较多;同时选取了具有典型代表的高考化学试题,通过对比分析了常规法与守恒法的解题过程:电荷守恒法、电子守恒法、质量守恒法、能量守恒法、综合守恒等解题的优势,得出虽然有些题目用常规法和守恒法均能解答,但守恒法解题可以省略中间很多繁琐的过程,化难为易,节省时间,提高解题效率等优点。并在建构主义和多元智能理论的基础上,提出了建构守恒法解题观念的教学建议:(1)研究高考化学中守恒试题,分析守恒法的考察趋势;(2)加深教材的研究,挖掘教材中蕴藏的守恒思想;(3)在新授教学中创设情境,巧妙渗透守恒思想;(4)利用复习课有效整合、完善和发展学生的化学守恒思想。