论不定期继续性合同的随时解除 ——以《民法典》563条第2款的适用为中心

来源 :中南财经政法大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duoduo19851125
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文的研究对象是不定期继续性合同的随时解除权,以《民法典》563条第2款的理解与适用为中心。长期以来,学者们和司法实务工作者们没有注意到任意解除权和随时解除权属于两种不同的规范,这种认识上的不足,在一定程度上,不利于司法实践形成一致性。由于两种解除权在适用范围上存在交集,因此,欲解除不定期继续性合同,除了行使随时解除权之外,还可能有任意解除权的发挥空间。围绕不定期继续性合同解除的体系化适用这一中心,本文坚持法解释学的基本路径,结合域外相关制度进行比较研究,同时,运用司法实证的方法对新增规范进行解读。最后,在整个民法典的框架之下,结合分则几类有名的继续性合同中关于任意解除权和随时解除权的具体规定,就不定期继续性合同解除应当如何适用做出权衡,以期探讨出一个体系化的法律适用方案,裨益于司法实践的统一。除导论部分和结语部分之外,本文共分为三章。第一章从理论层面分析了新增《民法典》563条第2款的立法意图。继续性合同区别于一时性合同的最本质的特征在于其合同之总给付内容取决于时间存续的长短。因此,区别于一般的法定解除权和任意解除权,随时解除权的赋权机理在于一个人不能受到合同的永久性束缚。司法实践之中,期限不定的无名继续性合同解除纠纷案件,缺乏明确的规范指引;不定期租赁合同的解除权纠纷案件,虽然有明确的规范可以援引,但是,合同解除时点是在解除通知到达对方当事人之时还是在合理期限经过之后存有分歧,对于违反合理期限通知的法律后果也未形成一致性裁判。新增规范可以解决无名合同缺乏明确规范援引这一司法问题,但是,由于其构造本身与不定期租赁合同解除之构造十分相似,未进一步进行完善,故不能一并解决合同解除时点之认定和违反合理期限通知产生何种后果之争议。第二章的主要内容就是针对《民法典》563条第2款尚不能妥善解决的司法争议问题,从立法者的规范目的出发,借助于法解释学,力图构建一个统一的司法适用标准,以明晰随时解除权的行使规则和法效果。“以持续履行为内容”和“不定期”的表述限定了随时解除权的适用对象:固有的继续性合同和连续供应合同,排除了内含“死亡基因”的合同如分期交付合同之适用可能性;不定期之外延界定立足于法典之体系解释,可明确具体类型——没有约定或约定不明、合同存续期间届满后一方履行另一方接受的以及合同期限约定为终身或永久;“合理期限”作为随时解除权之特别规定,其法律意义在于对合同解除时点之认定。从规范目的出发,借助于法解释学,应当认为不定期继续性合同解除时点只有一种合理认定——即解除通知到达对方当事人且合理期限经过后。对于学界鲜有论及的、司法实践中存有争议的违反合理期限通知的法律后果,应当认为顺延至合理期限经过后合同解除,同时,对于解除前因不完全履行造成的损失,权利人可主张对方承担违约损害赔偿责任。第三章的内容则是为了保证民法典实施的体系性和圆满性,将随时解除权的适用与分则中有名合同的随时解除权和任意解除权进行衔接。任意解除权之赋权机理在于,某些特定合同具有特定理由的更高权重,基于该特定价值,合同严守原则需被打破。这与随时解除权的赋权机理完全不同,因此,解除之后果也不同。由于合理期限之限制,正当行使随时解除权不会产生损害赔偿的问题,而任意解除权的行使则通常与损害赔偿密切联结。在把两种解除权从理论层面上进行分离的基础上,对民法典合同编分则之解除权规范进行梳理,实现两种解除权规范上的分离。处于两种解除权适用范围的交集部分内的不定期的继续性合同的解除权人,规范竞合时权利人可以择一适用;民法典合同编通则与分则中随时解除权的一般规范与具体规范之冲突规定需要进行协调,不应当认为缺省合理期限的规定为特殊规范,而应当参照通则的规定在行使上予以限制。
其他文献
随着当今社会的不断发展,我国的教育政策也在不断地革新。在新一轮课程改革之后,我国强调核心素养的培养,落实到物理教学中,则以培养学生的物理核心素养为主。高中物理的教学目标已从传统的三维目标过渡到适合学生终身发展的物理核心素养,这说明课堂的重点将从传授物理学科知识转变为学习方法。实验作为物理教学的重要组成部分,不仅可以促进理论知识的学习,还可以让学生在操作过程中掌握科学方法,在培养学生核心素养方面起着
学位
乡村旅游自19世纪中叶开始发展以来已成为多国和地区拉动经济、解决就业、减缓乡村空心化程度的重要手段,在中国也逐渐成为当前国家的重要需求和研究热点。当前,随着乡村振兴战略的不断深化,全国各地踊跃推进乡村旅游开发建设,开发过程中的政府大包大揽行为已成为多地共性,乡村地民众整体旅游开发参与度不高,导致多处旅游开发规划未能满足村庄本身的发展特性与当地民众的需求,最终造成多地乡村旅游的发展举步维艰。在此背景
学位
2020年11月,建设难度史上罕见的“第二条进藏铁路”正式开工建设,这一项目是我国在新时代背景下落实中国高铁“八纵八横”的重要举措,对于民族团结和国家统一以及稳定边疆安全,帮助西藏地区更好地发展本地经济都有积极的影响。川藏铁路的建设能够在很大程度上改变西藏旅客运输网络结构,大大缓解青藏铁路及其他运输方式的旅客运输压力。所以系统地、科学地研究川藏铁路的全线建成通车对西藏地区旅客运输的影响,是西藏交通
学位
目的:通过比较深蹲聚组方式,加入等长收缩杠铃背蹲以及传统深蹲,对下肢的最大力量、爆发力、力量耐力和肌肥大的影响。系统分析三种锻炼方法对各种力量素质的锻炼功效,针对不同的力量素质,找出最有针对性地锻炼方法。为下肢力量素质锻炼的研究提出相应的参考价值。方法:采用实验法,从负荷强度与训练方式两个角度出发,负荷强度与训练方式交叉组合,分成6组:50%RM传统深蹲(A1组),80%RM传统深蹲(A2组),5
学位
伴随着中等职业教育改革的步伐,中职院校的职业生涯规划教育越来越受到人们的重视。2018年,《中等职业学校职业指导工作规定》发布后,明确了中职院校就业指导工作的重点,旨在提高中职学生的专业素养和专业能力,为中职学生的就业工作提供强有力的支持。但是,目前我国中职学生的职业生涯规划仍有诸多问题,应从实际问题入手,推动其个人发展,进而提高其职业生涯规划能力。本研究以潍坊市Y职业中学的在校生为研究对象,基于
学位
不同程度地提高留学生的汉语交际能力是《高等学校外国留学生汉语教学大纲》中明确的对外汉语教学目标。跨文化敏感度属于跨文化交际能力的情感层面,是交际能力的重要组成部分。国内跨文化敏感度的研究主要集中在英语教学界,国际中文教育领域的相关研究仍有待丰富和完善。云南国际中文教育起步较早,随着“一带一路”倡议中云南区位优势的进一步凸显,云南高校成了更多留学生中文学习的首选。留学生既是学习者,也是云南文化对外交
学位
为了进一步提高区域内教育教学水平以及学科教师的专业素养,开展教师团队合作活动是区域化教研的必要环节,这对丰富区域共享的教学资源也具有重大的意义。在此基础之上,随着国家各方面的全面发展,我国的义务教育阶段受到广泛关注,国家和地方教育行政部门也对新时期的教师队伍建设给予高度的重视,社会、学校以及家长对教师教学专业化的期望也不断加强,因此教师们必须加快专业发展的脚步。但在我国现有的音乐教师团队合作中,大
学位
学位
在目前以核心素养和关键能力为指向的课程及教学改革的背景下,研究深度学习具有重大的理论意义与实践价值,尤其促进深度学习的开展和培养深度学习的能力是目前教育改革发展的紧要课题之一。研究表明,教师言语指导对幼儿深度学习的发展有重要影响,主题建构游戏是促进幼儿深度学习的重要途径之一。基于此,本研究选取烟台市公办X幼儿园的30节幼儿主题建构游戏,综合运用事件取样观察法、访谈法分析出指向幼儿深度学习教师言语指
学位
凉山彝族火把节于2006年被列入第一批国家级非物质文化遗产名录,是我国十大民俗节庆之一,它蕴含了彝族人民的农耕文化记忆,同时也是彝族族群认同的标志,其传承保护价值和开发利用价值十分突出。本课题研究的凉山彝族火把节文化是彝族文化的一项重要组成内容,也是我国少数民族节庆活动的独特表现形式之一。近年来,旅游文化产业在我国迅速发展,富有传统特色文化的凉山州成为国际火把节文化活动的举办地,每年吸引数百万游客
学位