随着信息技术在教育领域中应用的发展，外语教学也面临着新的挑战。现代教育技术的应用为提高英语教学质量带来了新的契机，尤其多媒体技术突飞猛进的发展与应用为英语多媒体教学提供了一个技术平台。而目前我国对多媒体技术辅助初中英语教学实际应用的研究还较滞后，尤其是在口语教学中的应用。　　 本文的研究目的是如何利用多媒体来优化初中英语口语教学，并针对实际情况进行一次为期一学期的实验。本文的研究对象是辽宁省盘锦市第一初级中学初二年级两个班的学生，共61人。实验组为31人，采取多媒体教学方式施教；控制组为30人，则以传统教学手段施教。作者通过口语测验的方式来比较两种教学方式的教学效果，以此来说明多媒体教学对提高口语成绩方面的作用。于此同时，作者还采用了调查问卷的形式，分析了多媒体教学在口语课堂活动、课堂气氛、课堂互动及提高学生学习兴趣等方面的优势。最后在访谈的基础上对多媒体教学进行了更深入的了解。　　 研究表明，多媒体技术提供了有利的英语教学环境，具有生动直观、信息量大、速度快等优势，有利于学生语言能力及文化内涵的培养；此外，多媒体教学还对学生学习兴趣的培养、自信心的增强、学习主动性的提高以及降低焦虑感等方面起到了显著的作用。但是多媒体技术在应用中还存在着观念认识上的偏差、多媒体课件制作应用等方面的问题。 因此，作者提出了多媒体辅助口语训练的几点建议，希望对以后的研究与教学有所帮助。