【摘 要】
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其他文献
目的 探讨去甲肾上腺素（noradrenalin，NA）在高原脑水肿形成中的作用。方法 建立大鼠模拟高原7000m低氧低压模型。NA对照组大鼠分别给予NA 0mg／kg（生理盐水0．2m1）（正常对照）、1mg／kg（LNA）
本文主要从刘天华对传统音乐的批评和对乐器改革的批评这两方面介绍了额刘天华的音乐批评活动。
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摘要：通过对中医药院校在校研究生设置信息能力问卷调查，发现学生信息意识较为淡薄。针对这一学情，根据自身教学经验的归纳与总结，提出了医药信息检索课程的教学需从加强学生信息意识的培养、提高信息检索的技能、改进信息管理的方法三方面开展，以便更好地培养学生的信息意识以及对信息的获取、处理、分析、利用的综合能力。 关键词：医药信息;信息检索;信息意识;检索技术 中图分类号：G642.0 文献标志码：
在我国理工科实验教学过程中,存在容量不足有限、与理论教学衔接困难的问题。实验研究表明,在专业课课堂上,构筑虚拟的实验情境可以弥补实验教学的不足,同时对理论教学起到促
[摘 要：思维导图以直观形象的方式，将多重思维显性化，它独特的发散性结构，有助于培养学生的放射性思维，激发学生丰富的想象力和创造力，在古诗词教学中，用思维导图展示预习效果、理解古诗词内容、背诵古诗，这在一定程度上改变了学生的认知方式，给学生更多自由的想象空间，也让学生的思维更具创造的特质和生命的张力。教师在小学古诗词教学时，大胆尝试新方法，注重应用思维导图，帮助学生更快的掌握古诗词，获得新的收获，
摘 要：逆向思维能力是常见的学习能力之一，在高中数学教学工作中，强化学生逆向思维能力的培养，能更好地促进学生学习能力的提升。本文从逆向思维的基本认识入手，对逆向思维能力培养的对策进行了探讨，以更好地促进学生逆向思维能力的提升。 关键词：高中数学教学；逆向思维能力；学生；培养 数学这门学科，对学生的思维能力要求较高。这就需要教师在教学中有意识地培养学生逆向思维能力，能更好地促进学生转变错误观念，
摘 要：为了增强小学生的法制意识和学习法律、遵守法律、运用法律的能力力，国家教育厅实施了学科教学渗透法制教育工作。我国是一个依法治国的国家，要想落实依法治國的基本方略，立法是本，普法是保障；习近平主席曾说过：“少年是祖国的未来，是中华民族的希望，是未来社会发展的主力军、生力军。”，因此在学科教学中渗透法制教育不仅是实行普法的重要途径更是促进小学生对法律知识学习的重要举措，这一举措一定程度上能够预防
目的观察血塞通注射液与贝那普利（洛丁新）联合治疗糖尿病肾病（DN）的临床疗效。方法将80例DN患者随机分为治疗组（42例）和对照组（38例），两组均予常规降糖治疗，贝那普利口服每次10mg，每日1