近年来,国家为促进教育资源均衡化发展,先后推出了一系列的教育政策,目前“就近入学”这一学区政策是我国义务教育阶段实施的主要政策。“就近入学”政策旨在保障义务教育阶段的学生获得受教育的权利,促进教育公平,但该政策在实践过程中却“变质”了,衍生出“天价学区房”现象。究其根源,主要是由于优质教育资源的稀缺性以及分配不均衡,促使大部分父母为了让自己的子女获得优质教育资源而选择购买可入读优质学校学区内的住房,从而诞生“学区房”概念。简单来讲,“学区房”就是大众对稀缺优质教育资源的争夺,学区房受热捧,价格也不断攀高,愈演愈烈。针对义务教育阶段的教育资源对住房价格的影响这一现象,本文以成都市高新区为例,收集了 2016年1月-2020年7月高新区19所公办小学辐射范围内的92个小区的住房成交数据,分类、随机筛选后,得到8686组样本数据,主要对学校质量和学区政策调整变化与房价关系进行研究。通过参考国内外学者总结的影响房价的特征变量,将样本数据量化出16个变量,采用特征价格模型的线性函数形式、半对数函数形式分别对16个变量进行回归分析和可行性检验后,发现两种模型回归结果均显示学校质量、学区政策变化对房价有显著影响。线性函数模型得出:学校质量每提高一个等级,房价上涨1611.858元/平米;学区政策调整变化后的一年期间,利好的学区政策变化较无明显变化的学区政策推动房价上涨1667.439元/平米。半对数函数模型得出:学校质量每提高一个等级,房价会上涨6.3%;学区政策调整变化后的一年期间,利好的学区政策变化较无明显变化的学区政策推动房价上涨5.1%。最后根据本文的研究结论,在文中向政府部门提出一些政策意见,建议合理调整就近入学政策;加大教育经费投入,扶持薄弱学校;建立学校“联盟”和教师“轮岗”机制,实现资源共享;扶持民办学校,加大优质教育资源供给。