知识经济社会，人才竞争激烈，要求个体人格从传统向现代的转变。创新型社会下个体人格应该是具备开拓创新精神，独立的个性品质，富有坚定的意志和高度责任感的创新型人格。德育作为一种教育人、培养人的社会实践活动，培养创新型人格是德育的本质表现。德育在创新型人格的塑造过程中发挥着积极地引导作用，引导学生在纷繁复杂的社会环境中积极创造，使个体适应社会的能力得以提高，使自身发展和社会发展的关系更加和谐。当代社会的发展过程中要充分发挥德育在塑造创新型人格方面的功能，应该从更新教育理念出发，优化德育方法、营造良好的德育环境，社会、家庭、学校形成有利的网络，构建培养创新型人格的德育创新培养体系。论文主要分为五个部分：第一部分是绪论，主要陈述论文的选题背景，比较国内外在创新型人格方面的研究成果，整理出相关观点著作；第二部分将一般人格理论作为切入点、探讨创新型人格的内涵及特征；第三部分在第二章相关理论的基础上，阐述创新型人格与德育创新之间的关系；第四部分主要分析外国培养创新型人才的模式，借鉴先进的教育经验，吸收有价值的部分丰富德育创新研究；第五部分对创新型人格培养下的德育创新途径进行了探讨，从德育理念、内容、方法、制度、文化环境等五个方面入手，对现代德育进行有效创新，使其发挥时效性与实效性。