随着社会的发展、现代生活的日益复杂化，小学生越来越多地出现了心理健康问题。很多调查和小学生的自我报告表明，小学生中不同程度地存在着社交退缩、学习不良、考试焦虑等心理问题。民工子弟学校的小学生在随父母迁移的过程中，涉及到角色转换、生活习惯的改变、价值观念的适应等问题，从而在心理发展上出现了某些消极的状况。本研究就是以民工子弟学校的小学生为研究对象，用MHT和EPQ(儿童卷)这两个量表对他们进行了心理健康状况的调查，结果发现，某些学生在自信、人际交往、情绪情感方面均存在一定程度的问题，随后选择了一个实验班来进行了一段时期的心理健康训练，训练主要围绕四个方面进行：自信心训练，意志力训练，情绪情感训练，人际交往训练。训练结束后对实验班和对照班的测试发现：实验班的小学生在情绪情感和人际交往方面得到了明显的改善。