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随着社会的发展、现代生活的日益复杂化,小学生越来越多地出现了心理健康问题。很多调查和小学生的自我报告表明,小学生中不同程度地存在着社交退缩、学习不良、考试焦虑等心理问题。民工子弟学校的小学生在随父母迁移的过程中,涉及到角色转换、生活习惯的改变、价值观念的适应等问题,从而在心理发展上出现了某些消极的状况。本研究就是以民工子弟学校的小学生为研究对象,用MHT和EPQ(儿童卷)这两个量表对他们进行了心理健康状况的调查,结果发现,某些学生在自信、人际交往、情绪情感方面均存在一定程度的问题,随后选择了一个实验班来进行了一段时期的心理健康训练,训练主要围绕四个方面进行:自信心训练,意志力训练,情绪情感训练,人际交往训练。训练结束后对实验班和对照班的测试发现:实验班的小学生在情绪情感和人际交往方面得到了明显的改善。