【摘 要】
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该文对哮喘患儿血mIL-2R、sIL-2R及IL-8水平进行测定,结果表明:哮喘患儿mIL-2R、sIL-2R及IL-8均显著高于对照组,其差异均极显著,(P
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该文对哮喘患儿血mIL-2R、sIL-2R及IL-8水平进行测定,结果表明:哮喘患儿mIL-2R、sIL-2R及IL-8均显著高于对照组,其差异均极显著,(P<0.001).结论:支气管哮喘患儿mIL-2R表达增强,血清sIL-2R水平增高,提示哮喘患儿免疫功能处于激活状态,IL-8增高说明气道局部细胞浸润和组织损伤与IL-8有重要关系,以上综合作用导致气道内免疫病理损伤.
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低年级数学阅读教学是在教师的引导下进行的数学阅读活动的教学,是师生之间、学生之间在数学阅读活动中相互表达、互动合作与共同发展的过程.培养学生口头表达能力是低年级学
惠于会计界泰斗潘序伦老先生的指点，无锡立信中等专业学校于1982年在无锡市滨湖区东绛成立。借用《论语·颜渊》：“民无信不立”的名言，潘老先生提出以“信以立志、信以守身、信
摘 要在小学数学教学中，教师越来越关注学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，是掌握知识的关键，只有激发学生的学习兴趣，让学生在兴趣中学，在探究中掌握，才能达到良好的学习效果。 关键词兴趣教学；合作探究；丰富多彩 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0208-01 我们经常见到这样一些数学课：有的教师讲得井井有条，知识分析透彻，算理演绎清晰，学生听得
消隐自己广告人的身份,或许,另一个真实的自我便同时浮出水面。这是一个物理空间,也是一块心理空间。有物理空间就有物理距离,这样的距离很好理解,一点即通。但心理空间的距
摘 要在九年义务教育物理教学大纲中明确提出要培养学生的三种能力：初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。可知，初中物理教学应以全面提高学生的科学素质为中心，在传授知识的过程中注意培养学生的能力。 关键词学生；物理；观察力；培养 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0205-01 在九年义务教育物理教学大纲中明确提
摘 要教育心理学认为：“兴趣是一个人倾向于认识和掌握某种事物、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量，是进行教育的有利因素。”教学实践表明：凡是学生感兴趣的事物，则会主动积极的去认识它，掌握它。凡是学生感兴趣的时候，注意力则会高度集中，学习热情则会十分高涨，求知欲则会异常强烈，思维则会极其活跃，学习效率也会非常高。因此，激发学生的学习兴趣，是搞好语文阅读教学的重要途径。 关
本文中,笔者结合教学实践,谈了如何创设学习情境,促进学生自主探究,提高学习效率.
摘 要小学语文作为培养学生综合素质的一门学科，教师不仅要能够传授基础的语文学科知识，还需要引导小学生积极培养自我学习兴趣，例如閱读兴趣的培养对于学生综合素质的发展就十分重要。而农村学生受到学校和家庭等各种因素的影响，他们难以对课外阅读产生积极浓厚的兴趣，这就需要教师做好培养和指导工作。本文就针对如何培养农村小学生语文阅读兴趣展开系统的分析，以期为小学生实现全面发展奠定坚实的基础。 关键词农村；小