在我国，《全国普通高校招生考试》是一个人步入高校的唯一途径。人们认为它是我国最重要的《考试规则》。在高考不被取消的情况下，很多蒙古族孩子通过此考试受更高等的教育，为他们将来的生活和工作打下基础。关于《全国高考》的论文虽然有，但都很少专题性的探索。《全国高考》中蒙古语水平下降的原因有多种。提出蒙古语水平下降的原因并探索解决方法是本论文的主要目的。本文基于前人研究的成果，运用问卷调查法、访谈法、以及统计学方法，对高考蒙语文水平下降的原因进行系统研究并探索解决方法。论文由绪论、正文、结语、参考文献组成。绪论简要说明研究高考蒙语文水平下降的原因、研究概况、研究目的、研究方法以及研究资料等。第一章，分析研究了《全国高考》中蒙古语成绩下降的原因。其中，主要有蒙语授课的学生用甲卷考试、实行新课程改革、学校合并的政策、考卷的形式以及分数比例的变化、社会的排挤、蒙古语教学的政策以及影响等诸多原因。第二章，提出了解决蒙古语水平下降的方法。其中，要完善政策、提出并实行蒙语授课孩子的优惠政策、改善教育方法、提高家长以及学生的意识等。论文以阿鲁科尔沁旗天山二中为调查对象。