全球化进程的迅速发展要求人们与来自不同文化背景的人能够有效得体地交流。作为跨文化交际能力的重要部分和成功进行跨文化交际的首要条件，跨文化敏感度引起了国内外学者们越来越多的关注。本论文采用陈国明和Starosta设计的跨文化敏感度量表，旨在对苏州一所高校的非英语专业大学生跨文化敏感度进行测评，并对跨文化敏感度的影响因素进行探究。本研究采用定量与定性相结合的研究方法，根据问卷调查，对学生的跨文化敏感度及跨文化量表中交际参与度，文化差异认同感，交际信心，交际愉悦感和交际关注度五个因素进行定量分析，并通过独立样本t检验，单因素方差分析的定量分析和深度访谈的定性分析对学生跨文化敏感度的影响因素加以探究。本研究的主要发现有：第一，非英语专业大学生跨文化敏感度普遍超过了不确定的阶段，这说明学生在跨文化交际过程中持相对积极的态度；第二，在跨文化敏感度量表的五个因素中，文化差异认同感平均分最高而交际信心平均分最低；第三，影响学生跨文化敏感度的因素有性别，专业，与外国朋友的交往，英语测试水平，跨文化交际课程，出国学习的经历，出国学习或旅游的计划等。本研究为进一步了解国内非英语专业大学生的跨文化敏感度的现状提供了第一手资料，对于如何根据学生实际的跨文化敏感度水平设计跨文化培训课程与项目、提高学生跨文化敏感度和跨文化交际能力具有一定的参考价值。