高中阶段议论文的学习有助于学生思维和认知能力的发展,而议论文教学价值的发挥过程中,作业的使用是学生主动性和主体地位保障的重要措施,采用作业的方式来融入教学,可以帮助学生构建系统的议论文知识体系,并且,在议论文教学中,作业的运用可以更为具体、高效的促进教育目标的落实,此外,作业还可以延展和补充教学内容,丰富学生的收获。本文在前人在研究的基础上,结合高中语文议论文教学的内容,以笔者实习的学校为对象,通过实践调研,探究“议论文教学中作业使用的问题及相应的优化策略”,以期为一线教师提供一定的方案支持。研究主要围绕作业在议论文教学中的运用展开,本文在绪论中阐明了相关概念的含义,方便读者理解,在第一章中,基于新课标的内容和教材的结构特点、议论文教学的要求,阐述了教学议论文的过程中作业设计的特点和目的。首先是围绕课文的编排特色和教学任务,确定了作业的要点,提出了作业设计及使用的目的,明确作业设计应该具备的特点,并且分析了作业安排在学生掌握知识和提升能力上的作用,同时,对教材中的议论文作业内容和教学任务加以归纳,为作业设计策略的制定提供导向。第二章是基于调查,探究议论文教学中作业的使用情况及突出的问题,并对引起问题出现的原因做科学合理的分析。第三章是基于对问题原因和作业使用原则的分析,提出针对性的作业设计优化方法,以完善作业实施的不足,教学过程分为课前、课中和课后三个环节,因此,本文根据三个环节中所要解决的问题和达到的目的展开作业设计,依据不同环节教学任务、完成方式和作业目的不同提出了不同的作业设计策略,比如从目标落实、课型划分、作业分类、知识体系的角度提出针对性的优化建议,从教学要求和作业设计的合理性方面探究作业设计的实施办法,并提出了作业评价的策略和方法。第四章是课例分析,对所提策略的实施展开举例说明,以部编版高中语文教材中的议论文选文为例制定作业内容,将作业策略与议论文教学内容相结合,为其它课文的作业设计提供范例支持。