随着乔姆斯基以理性主义哲学观为基础的生成句法理论特别是其最简方案的问世，功能语类得到了突出的位置，开始被作为核心语来对待。在这种理论的指导下，语言研究进入了一个不但追求描写充分性，而且还要解释充分性的新的历史时期。　　英语代词的研究无论是从语法功能方面的研究还是与其它语言代词的对比研究;无论是以传统理论为依据的代词研究还是在生成语法框架下的代词研究，都是比较系统，比较全面的。特别是在有关英语生成语法的著作里，英语代词类已被归入功能语类。　　但是对于维吾尔语语类研究来说，维吾尔语的描写框架仍然是以实词类为核心，把功能类看成名词，动词等实词类为伴随成分的描写框架。可以说，维吾尔语语类研究还在起步阶段。　　本论文由绪论，正文及结论部分组成。　　第一章绪论，主要讨论了本论文的研究对象:将现代维吾尔语的代词作为研究对象，在生成语法理论的指导下，从句法特征方面对英语的代词体系与维吾尔语代词体系进行对比，全面系统的描写、分析和解释现代维吾尔语代词的句法特征，最终要解释维吾尔语代词类的语类属性问题，即维吾尔语代词是否也应当像英语代词那样归入功能类。因为在过去的研究中没有人对这一问题进行过研究，这种研究对维吾尔语语法理论的完善大有帮助。　　研究意义:在生成语法框架内，英语代词已被划分为功能类里。那么英语划分语类的原则对维吾尔语是不是适用？维吾尔语代词是不是也应该划分到功能语类中，还是保留原来的看法，仍是把代词看做实词类？维吾尔语划分语类的原则又是什么呢？我将带着这样的问题，在生成语法框架内，在与英语代词句法特征进行系统对比的情况下，讨论维吾尔语代词的语类属性问题。我相信，无论我系统分析之后得出何种结论，本研究对维吾尔语的句法研究和维吾尔语语类划分都将具有很重要的意义。　　研究价值:被誉为语言学上一场革命的乔姆斯基生成语法理论为我们提供了重新审视维吾尔语等黏着型语言的句法结构的机会，我们已经在这一以功能类为核心的句法理论引导下，开始摆脱那些不符合语言事实或者只能在有限状态下描写语言事实的理论与方法，朝着充分观察、描写和解释维吾尔语语法现象迈出了一大步。　　本研究对维吾尔语的句法研究和维吾尔语语类划分都将具有很重要的意义。另外，语言学习中必须运用对比研究的成果，因为语言学习者在学习的过程中摆脱不了母语的干扰。维吾尔族学生在学习外语的过程中，也会受到母语的干扰，也可能会受到汉语的干扰，因此更需要通过母语和目的语的对比解释排除这种干扰。因此，本题目的研究成果一定对维吾尔族学生学习英语非常有益。　　除了以上的内容之外，本章还阐述了本论文所采用的研究方法及研究现状等内容。　　第二章，主要对英语和维吾尔语的人称代词句法特征进行一一对比。具体的说就是分别从英语和维吾尔语对人称代词的定义，英语和维吾尔语人称代词在性范畴方面的异同，英语和维吾尔语人称代词在与复数成分合并方面的异同，英语和维吾尔语人称代词在与从属成分方面的异同。英语和维吾尔语人称代词在与格成分合并方面的异同。英语和维吾尔语在与其他成分合并方面的异同等方面对英语和维吾尔语人称代词进行系统对比。　　第三章，主要对英语和维吾尔语的指示代词句法特征进行一一对比。分别从英语和维吾尔语对指示代词的定义;英语和维吾尔语指示代词在性范畴方面的异同;英语和维吾尔语指示代词在与复数成分合并方面的异同;英语和维吾尔语指示代词在与从属成分方面的异同;英语和维吾尔语指示代词在与格成分合并方面的异同;英语和维吾尔语指示代词在与其他成分合并方面的异同等方面对英语和维吾尔语人称代词进行系统对比。　　第四章，主要对英语和维吾尔语的疑问代词句法特征进行一一对比。分别从英语和维吾尔语对疑问代词的定义;英语和维吾尔语疑问代词在性范畴方面的异同;英语和维吾尔语疑问代词在与复数成分合并方面的异同;英语和维吾尔语疑问代词在与从属成分方面的异同;英语和维吾尔语疑问代词在与格成分合并方面的异同;英语和维吾尔语疑问代词在与其他成分合并方面的异同等方面对英语和维吾尔语疑问代词进行系统对比。　　第五章，主要对英语和维吾尔语的反身代词句法特征进行一一对比。分别从英语和维吾尔语对反身代词的定义;英语和维吾尔语反身代词在性范畴方面的异同;英语和维吾尔语反身代词在与复数成分合并方面的异同;英语和维吾尔语反身代词在与从属成分方面的异同;英语和维吾尔语反身代词在与格成分合并方面的异同;英语和维吾尔语反身代词在与其他成分合并方面的异同等方面对英语和维吾尔语反身代词进行系统对比。　　结论部分。阐述生成语法理论的语类观，尤其是英语代词归入功能类的原则及标准。根据正文部分的系统对比分析的内容，得出最后的结论，即维吾尔语的代词是否也应该归入功能类，还是保留原来的看法，也就是维吾尔语代词应当仍然属于名词类。　　在过去的研究中，没有人对这一问题进行过研究，本研究将对维吾尔语语法理论的完善大有帮助，这也将会成为维吾尔语语法理论研究方面的一个创新点。　　在语言教学中的意义。本选题从理论上对维、英两种语言代词体系进行深入、详尽的对比分析，为学习英语的维吾尔族学生和学习维吾尔语的外国学生，同时也为那些有很好的英语基础的汉族学生学习维吾尔语都可以提供理论依据和实际指导。在语言学习中必须运用对比研究的成果，因为语言学习者在学习的过程中摆脱不了母语的干扰。维吾尔族学生学习的过程中，也会受到母语的干扰，也可能会受到汉语的干扰，因此更需要通过母语和目的语的对比解释排除这种干扰。因此，本题目的研究成果一定对维吾尔族学生学习英语非常有益。