随着经济的发展和社会的进步,青少年校外教育以其独特的教育功能越来越受到重视。伴随着中国的城镇化进程持续推进,更多人进入城市学习、工作和生活,青少年校外教育供给越来越丰富。青少年校外教育作为我国基础教育的重要组成部分,是学校教育的进一步延伸,也是素质教育全面推行的必然方式。所以,青少年校外教育越来越受到国家和社会的广泛关注。青少年宫是校外教育的主要阵地,随着校外教育功能不断完善,校外教育展现了其独特的意义,在青少年成长和社会育人的过程中发挥着举足轻重的作用。双减政策落地后,青少年宫教育在新时期需要紧跟形势,所以需对自身发展历史、面临的问题、改革的措施、新时期发展方向和发展目标等予以归纳并分析,以期对青少年宫教育的科学发展和创新发展提供经验借鉴。本文以温州市青少年宫为研究对象,探讨温州市青少年宫当前教育定位现状。随机对温州市青少年宫的学员和家长进行问卷调查及访谈,明确当前温州市青少年宫教育定位存在定位不适应、教育定位与教学模式不匹配、教育评价存在功利性等问题,深入分析问题原因,提出落实政府主导责任、强调青少年宫主体地位、“宫+校”协同发展和提升社会参与度的青少年宫教育定位实现路径。