从专项认知水平运动员的角度来看，发展的特殊心理能力培训机制，揭示有关的特殊的心理能力，是当今运动心理学中的一个重要议题。运动过程中，视觉信息的提取是基本的心理支持，视觉信息提取的不同模式可能反映在运动能力的高水平运动员和新手之间的差异。眼动分析法被认为是研究视觉信息加工过程的最为有效地手段之一，已被广泛应用于各运动项目的研究中。本研究尝试以篮球运动为突破点，以运动员的专项认知眼动特征为核心，借鉴认知心理学的实验方法手段，利用ASL Eye Tracker6000型眼动记录仪来了解篮球运动员和普通大学生的视觉信息特征。研究采用专家——新手范式，记录被试的首注视时间、次注视时间、注视次数等眼动指标，找出篮球运动员和普通大学生之间的差异，探讨眼动特征的认知规律，揭示篮球运动员的注视信息和视觉搜索模式。研究发现，篮球运动员对图片信息的加工更为细致，他们的首注视点和次注视点时间都比普通大学生长，注视次数比普通大学生少，眼跳距离与普通大学生相比没有显著性差异。篮球运动员的注视多以腕、肘、肩、腰、膝和脚为主，重要信息区内都有较多的视觉注视。研究表明，眼动分析法对于蓝球运动专项认知特征的研究是可行的，能够对被试的信息加工过程进行有效评定，体现专家认知加工的优势。