在汉语国际传播的进程中,文化传播应受到足够的重视。中华优秀传统文化博大精深,很多文化经典著作值得汉语学习者一读。但是不少汉语学习者只知道《论语》《老子》,对其他经典并不了解。为了推动更多优质的传统文化经典在世界范围内的交流,也为了更大程度地满足汉语学习者了解中国文化的需求,有必要编写一批符合学习者阅读兴趣和需求的文化经典辅助读物。通过总结当前汉语国际文化传播与教学、文化教材与读物编写的相关研究,考察汉语学习者对《庄子》文化辅助读物的需求发现:编写《庄子》文化读物既顺应汉语国际传播的发展趋势,又符合汉语学习者丰富中国文化素养和提高跨文化交际能力的实际需求。基于此发现,本文展开对面向中高级汉语学习者的《庄子》文化辅助读物编写的研究。因庄子擅用寓言,其书有“寓言十九”的特色,故本文选定从寓言着手,介绍《庄子》一书的思想文化。本文首先界定了《庄子》的寓言的概念,统计全书寓言共257则。结合寓言分析庄子思想,将其归纳为宇宙观、生命观、养生观、处世观和逍遥人生境界五个方面,进而挖掘这些思想蕴藏的现实意义,探讨如何将古典文化与当代价值观相联系。在此基础上,筛选了能够集中体现这五个思想主题且难度适当的20则寓言作为读本的编写内容。然后,通过分析问卷调查结果和总结各家读物的优缺点,提出了该文化读本的编写目标、原则、方法,设计了读本的结构体例,详细说明了读本章节内容的分类与编排。最后,根据上述理论研究,编写出一节完整的读本样例,再将样例和问卷评估表发放给中高级水平的汉语学习者阅读,以获得阅读反馈,对读本样例的使用效果进行综合评估。本文的创新之处在于选择从寓言着手,设计一本介绍庄子思想的文化辅助读物,提出了一些寓言类文化辅助读物编写的新思路,填补了文化读物编写研究领域的空白,为汉语国际文化传播事业做出一定的贡献。