贵州省教育资源不足,地区财政能力薄弱,这些严重影响贵州省高等教育的发展。因此,增加高等教育私人成本分担力度成为政府制定高等教育财政政策的一个重要方面。实行私人成本分担必须根据不同社会经济地位学生及家庭的付费能力差异,确定合理的成本分担原则,尽量照顾到贫困家庭的学生,对他们进行有效资助,解决好他们的学习和生活问题,保证高等教育事业持续、健康发展。本文对贵州省高等教育收费和学生资助问题进行全面、系统的理论分析和实证研究。通过对全省高校620份样本的实证分析,对将成本分担理论应用于该研究领域的可行性进行理论探讨;对学生用于高等教育的直接开支、对目前收费标准的承受能力等方面作实证分析,论证学生的付费能力;通过计算假设学费提高不同水平时、学费提高并伴随资助政策变化时的高等教育需求弹性,研究学生的付费意愿;研究影响学生资助的各种因素,及学生对资助政策变化的反应与对学费变化的反应孰强孰弱。本文结合贵州省实际,验证了五个基本理论假设,主要结论包括:(1)贵州省高校学生付费能力普遍偏低,差距偏大。(2)学生高等教育需求的家庭收入弹性小于学费弹性。(3)学生及其家庭投资教育的动机不全在于获得教育的经济回报。(4)学生高等教育需求的价格反应不符合纯价格假设。(5)学生对学费变化的反应比对学生资助变化的反应强烈。