随着现代的科技进步与国际交流,世界各国联系日益紧密,汉语逐渐走向世界,成为一种通用语言。孔子学院遍布全球,每年都有越来越多的人开始学习汉语,对中国文化产生兴趣。汉字与表音文字不同,具有独特的自身魅力。俄罗斯不在汉字文化圈内,对于以俄语为母语的学习者来说,汉语是一门崭新且未知的语言,其文字的复杂加深了汉语的学习难度。本文拟对俄罗斯的汉语学习者汉字书写错误原因进行分析,并在此基础上提出相应的学习策略和建议,能在一定程度上帮助俄罗斯汉语学习者增强汉字书写能力、提升汉语学习水平。本项研究结合了前人的研究成果,运用“学伴用随”教学原则,结合“字本位”理论,总结分析俄罗斯汉语学习者的汉字书写偏误类型和原因。我们将汉字书写偏误分为四种主要类型:整字错误、笔画错误、结构错误。俄罗斯汉语学习者汉字书写偏误原因主要包括汉字的数量庞杂和字形复杂、学生自身原因、教学影响因素等。本研究以汉字为基础,分别从教学原则、教学内容、教学方法等方面为俄罗斯汉语学习者汉字书写教学编写教学设计,并从优点、缺点、启示三个角度对此教学设计进行评价。对俄罗斯学生来说,正确书写汉字并不是一件简单的事情,教师应通过多样化的教学方法来培养学生的汉字思维,培养学生对汉字的兴趣。在现代教育体系中,外语的学习作为了解周围世界的方式,有特殊的地位。今天,外语知识已成为成功发展的必要条件。学习汉语的人数每年都在增长。究其原因,在于中国在经济、政治、文化等领域的影响越来越大。俄罗斯和中国之间的友好关系也为汉语在各个领域的实际使用开辟了广泛的空间。目前,俄罗斯几乎所有的大学和许多学校都教授汉语。公众学习汉语的需求的增加导致了对汉语教学方法的更多理论研究和实践发展的需要。应该指出的是,今天的教学方法问题仍然相对较新,研究很少。