主观幸福感和乐观是积极心理学研究领域的重要组成部分，也越来越成为心理学研究的热门主题。一般认为，社会比较方向是影响主观幸福感的因素之一，而人格特质则是影响社会比较方向与主观幸福感的中介因素。本研究旨在探讨社会比较方向对不同人格特质者（乐观者和悲观者）主观幸福感的影响。从社会比较方向的角度，探讨对不同人格特质者主观幸福感的影响具有重要的现实。这可以更有针对性地开展积极的心理健康教育，提高他们的心理健康。同时大学生又是一个不断成长的群体，本研究认为在不同的时间维度下，考察社会比较方向对不同人格特质者主观幸福感的影响具有重要的现实意义。　　本研究首先修订了由德国心理学家Schweizer编制的乐观问卷，目的是探讨在中国文化背景下乐观的构成，修订后的乐观问卷将作为选取被试的研究工具。研究将被试乐观问卷得分最高和最低的各“27％”抽出作为高分组和低分组，高分组为乐观者，低分组为悲观者。研究进行了两个实验,实验1探讨了在现在的时间维度下，社会比较方向对不同人格特质者主观幸福感的影响；实验2探讨了在未来的时间维度下，社会比较方向对不同人格特质者主观幸福感的影响。研究结果表明：　　（1）修订后的乐观问卷共30条项目，包括自我效能乐观、社会乐观、消极评价三个维度，总问卷和分问卷自我效能乐观、社会乐观、消极评价α系数分别为0.875，0.879，0.796，0.802。因素分析表明，修订的乐观问卷具有较好的信度和效度，符合心理测量学的要求，可以作为评估大学生乐观水平的工具。　　（2）在现在的时间维度下，社会比较方向对不同人格特质者主观幸福感的影响不同。向下比较后，乐观者和悲观者的主观幸福感均显著提升；向上比较后，乐观者和悲观者的主观幸福感均显著下降。人格特质和社会比较方向存在交互作用。　　（3）在未来的时间维度下，社会比较方向对不同人格特质者主观幸福感的影响不同。向下比较后，乐观者和悲观者的主观幸福感均显著下降；向上比较后，乐观者和悲观者的主观幸福感均显著提升。人格特质和社会比较方向存在交互作用。　　（4）无论何种比较方向，乐观者的主观幸福感受到较小的影响，悲观者的主观幸福感受到较大的影响。