科技兴则民族兴,科技强则民族强。当前,新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起。中国要建设科技强国,实现中国民族伟大复兴的目标,既需要不断进行科技创新,同时也需要深厚的科学文化提供持续动力与支撑。从马克思主义的科学技术社会观来看,科学技术既是一种人对自然的实践活动,同时也是一种社会活动。科学技术需要社会各方面的支撑才能得以良好运转,其中,公民科学素养的提升将会为科技发展提供重要的支撑,而这便有赖于公众理解科学,有赖于通过科学传播的方式提高公众的科学素养和对科学的参与程度。科学传播的本质是科学大众化的实践活动。近年来,科学传播更是逐渐成为科学技术哲学中一个新兴的学术领域。作为提高公众科学素养的重要途径和重要手段,科学传播通过向大众普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神,进而传播和培育科学文化。随着社会不断发展,科学传播经历了科学普及、公众理解科学、科学传播三个阶段,同时对应着中心广播模型、缺失模型和对话模型三种类型。科学传播问题在研究社会的发展过程中扮演的角色显的越来越重要。科技旅游是以游览科技景观、追求科学知识为目的的旅游活动,是将科技和旅游有机地融合为一体的文化旅游类型。科技旅游是一种新兴的科学传播形式,具有具身性、情境性、互动性的突出特点,在普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神方面具有独特优势。科技旅游自身的突出特点也为科学传播理论本身提供了理论提升,即科学传播理论不仅要重视科学家、媒体等社会性因素,也应重视科技旅游资源这样的物质性维度,把握科学传播的异质性特征、互动性特征,才能更好地推动科学传播的理论与实践。作为科学传播的新形式,对科技旅游的研究将有助于提升我国科学普及、科学传播、科学大众化的发展水平,对探索全面建成小康社会、建设创新型国家和世界科技强国有重要作用。在现实中,我们应主动提升科学传播的观念,发挥科学普及、公众理解科学、科学传播三种形态的综合优势,同时积极发挥科技旅游的独特优势、积极开发旅游资源、主动把握科技旅游的产业特征,使得科技旅游在科学传播方面发挥更好的作用。