蒋伯潜是中国近现代重要的经学研究专家,也是20世纪不可忽视的语文教育大家。蒋伯潜长期从事中小学语文及师范生教育工作,具有相当丰富的语文教学实践经验。他以其深厚的学术涵养为基础,结合多年的语文教学实践经验对中学语文教学进行了系统而深入的研究,形成了其独特而丰富的中学语文教育思想。与上世纪其他语文教育大家相比,蒋伯潜的语文教育思想的独特之处体现在他对中学语文课外指导教学的研究。在素质教育的背景下,我们十分关注学生素质的提高,然而学生素质的提高单单靠有限的靠课内教学是不够的。同样,学生语文素养、语文能力的提高也必须将课内与课外相结合,因此,语文课外指导的重要性不言而喻。鉴于此,本文将对蒋伯潜的中学语文课外指导教学思想进行细致的论述,并结合当前中学语文教学实际探究其现代意义。本论文主要由以下三个部分组成：绪论、正文、结语,其中正文部分共三章。现将本论文的各部分内容简述如下：绪论部分主要论述了问题的提出和缘起、研究的现状、研究的目的和价值意义。第一章蒋伯潜中学语文教育思想概述。从整体上阐述了蒋伯潜的中学语文教育思想,首先介绍了蒋伯潜生平、学术成就及其中学语文教育思想产生的背景,接着对其中学语文教育思想进行了简单的概述。第二章蒋伯潜中学语文课外指导教学思想,是本论文的主体部分。该章首先论述了蒋伯潜中学语文课外指导教学思想的内涵、特点、地位价值,接着从语文课外阅读、课外作业、课外习字、课外活动四个方面详细地介绍了他的中学语文课外指导教学思想。第三章蒋伯潜中学语文课外指导教学思想的当代启示。结合当前中学语文课外指导教学现状,蒋伯潜中学语文课外指导教学思想的启示主要是两个方面的：首先,在理念上,我们必须认识到语文课外指导教学的重要性,加强对语文课外指导教学的重视；其次,在实际的教学操作层面,我们应从多个方面对学生进行语文课外指导,完善中学语文课外指导教学模式。