教育的本质属性是育人,是一种专门培养人的活动,它通过具体的教学实践活动完成对人的培养使命。生命化教学是教育学者提出的新的教学理念,它顺应课程改革的需要,强调从学生视角看教学实践活动,让教师教学重新回归生活,尊重学生的生命发展,师生在课堂互动和体验中不断形成新的知识,把学生培养成全面发展的人。因此,它的运用能够突破传统教学的缺点,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习乐趣,提升教师教学能力,改变高中思想政治课的教学现状,落实核心素养目标。在对当前高中思想政治课生命化教学运用情况进行调查整理和数据分析之后,发现生命化教学取得了一些成效。同时,在实际运用中存在课堂教学侧重教师主导,教学目标侧重知识性,教学内容侧重理论性,教学过程侧重预设性,教学评价侧重功利性,并针对这些问题分析了原因。所以,高中思想政治课生命化教学应该严格遵循教学实践原则,从教学主体、教学目的、教学内容、教学手段、教学评价环节不断优化,使生命化教学理念真正渗透到课堂教学之中,提升高中思想政治课的教学实效。