《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》明确提出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化。”开展大概念教学研究是新课标的要求,高中思想政治大概念教学的研究对高中思想政治教学具有理论意义和现实意义。本研究以高中思想政治必修四《哲学与文化》第一单元“探索世界与把握规律”为例,首先,对大概念的相关概念进行概述;然后推导概括出本模块的大概念;最后根据概括出的大概念进行教学实践。笔者通过以上步骤进行以高中思想政治必修四《哲学与文化》为例的高中思想政治大概念教学的研究,以期对本模块的大概念教学贡献一份力量。除绪论以外本研究分为三个章节。在第一章节中,阐述大概念在《哲学与文化》中的教学应用及其意义。首先明确了概念、大概念、大概念教学的概念以及在《哲学与文化》中的辩证唯物主义与大概念;其次说明了大概念教学融入高中思想政治教学的理论支撑;最后说明了大概念在《哲学与文化》中教学应用的意义。在第二章节中,通过对《哲学与文化》知识的分析,首先阐述了大概念选取的思路;其次明确了本模块的大概念;最后根据明确出的大概念对《哲学与文化》整个模块进行知识体系的建构。在第三章节中,以前两个章节为基础,详细阐述了以《哲学与文化》为例的大概念视域下的高中思想政治教学实践。首先,对思政大概念教学的教学原则和教学策略进行了阐述;其次在实践过程中运用总结好的大概念;最后对选取的大概念教学实例机型大概念教学反思。通过进行高中思想政治大概念教学,使学生更好的统摄碎片化知识,结合议题式教学,培育学生的辩证思维,使学生遇到实际问题时可以将知识外化于行,从而促进学生核心素养的培育完成高中思想政治教学目标。