随着近年来全球汉语热的到来,印尼作为世界上除中国外拥有最多华人的国家,汉语学习拥有着一股势不可挡的力量。然而教师、教材、教法仍然是汉语国际推广过程的三个难题。经过在校一年的理论学习和在上海华师大两个月的培训,我有了这次珍贵的到印尼实习的机会,通过在印尼的几个的教学以及和其他诸位志愿者老师的交流,对任教对象以及印尼的汉语教育历史和现状有了基本的了解,经历了将近三十年断层的印尼汉语教育,在全球汉语热大热潮下得到了复兴的机会。本文在印尼整体汉语教育发展情况为背景,以实习学校印尼苏门答腊岛苏北省棉兰市华希宁中小学的汉语教育情况为切入点,我的教学对象有一定的代表性和复杂性,小学、初中、高中和本土老师,所以将我平时的上课经验进行归纳总结,并将平时上课时有效的方法统计出来,可以为以后有机会来印尼的汉语志愿者教师提供参考,本文通过对华希宁中小的教育体制、学生情况进行分析探究,结合日常教学工作体会进行总结,试图找出一些适合印尼中小学生的教学方法。