儿童特殊的生理和心理特点不应成为其具备证人资格的障碍,立法应当设置相应的审查程序使符合作证条件的儿童进入诉讼程序。儿童证人能够有效帮助法庭查明案件真相,但在履行其证人义务的同时更应该受到全方位的保护,包括证言的收集过程以及作证过程。我国对儿童证人的资格、儿童证言的收集审查判断、儿童的作证方式等相关问题规定甚少,导致实践中无法可依,不利于提高儿童证言证明力和保护儿童利益,本文试图在刑事诉讼领域内针对以上问题进行研究和构建,以期能够对相关法律的完善提供些微思路。本文主要分为六个部分:第一部分是对儿童证人资格的研究。通过国外相关规定和我国立法现状的比较,初步构建我国儿童证人资格审查判断的标准和程序,即以儿童证人是否能够理解向他提出的问题并做出让人理解的回答为审查标准并建立庭前审查证据能力的听证会。第二部分主要是对儿童证言收集的研究。通过比较法考察和对我国立法现状的分析,构建一些收集证言的方式方法,主要包括:询问儿童证人时应采取与其年龄相适应的措施;询问儿童证人时可以采取录像的方式;询问儿童证人应选择在其熟悉的环境进行;询问儿童证人制作笔录应遵循相应的规则;询问儿童证人询问人员应具备的素质;询问儿童证人应采取隔离询问的方法;建立宽松、人性化的询问环境等几个方面。第三部分主要是对儿童证人作证方式的研究。在借鉴国外先进做法的基础上,从宏观和微观两个角度构建我国的儿童证人作证方式。第四部分是对儿童证言审查判断的研究。此部分重点论述了两个审查角度:儿童证人的可信度和儿童证人感知、记忆、表达能力。主要从儿童证人心理学的角度进行阐发和构建。第五部分和第六部分分别论述了儿童证言补强证据规则和儿童证人拒证特权两个问题。