选调生制度自1965年实施至今,历经数次调整已逐步规范,是我们党选拔年轻干部的重要方式之一,也是培养后备领导干部的重要途径,优化当前干部队伍人才结构,为我国发展提供人才保障。当前是由多主体共同参与对选调生的培养,涵盖组织部门、管理单位,同时选调生自身认知也将影响其培养结果,因此如何使各主体充分有效地发挥选调生作用是当前选调生培养工作中的首要问题。本研究试图分析选调生培养工作,明确各主体在培养工作中承担的责任和发挥的作用,并探索构建科学合理的培养体系,以增强选调生队伍活力,帮助党政部门培养选拔优秀年轻干部。本文着眼重庆市C区选调生工作目标定位,围绕选调生培养工作中的教育培训、考核管理、交流晋升等环节,通过研究学者文献和相关理论成果,梳理了当前选调生培养的背景、国内外有关研究成果,并在提出研究问题的基础上,明确选调生和选调生培养的概念,重庆市C区选调生结构特征、流动情况,通过资料分析和访谈,从明确选调生培养定位、加强选调生思想淬炼、强化基层墩苗历练、搭建干事创业平台四方面梳理当前培养的有益经验,通过一系列培养措施探索一定程度上打通选拔干部途径、改善优化干部队伍、激发干部队伍活力,但当前选调生培养工作仍面临一些实际问题,具体从选调生培训教育内容与岗位需求契合度不高、选调生管理考核制度与激励机制联结性不高、选调生职业发展路径受政策执行环境影响大、组织部门与管理单位缺乏动态统一的培养体系、选调生交流轮岗机会与个人职业发展愿景的矛盾五个问题进行分析,得出以下几方面结论,一是选调生培养系统思考与长远目标构建不好,对选调生分配定岗、交流了解思想动态、后期锻炼培养上缺乏系统思考,二是管理单位培养重视不够致政策贯彻落实不到位,管理单位因担心选调生迟早会走不愿花心思培养或因选调生长期借调在外缺乏支持理解,三是选调生报考动机多样化,与当前组织部门培养目标不匹配,在进入基层工作岗位后,由于缺乏充足的心理预期,难以较快适应工作内容。最后,围绕完善培训考核和跟踪管理制度提升选调生职业能力素养、组织部门与管理单位协同助力选调生找准定位、注重从多方面强化选调生动态交流培养、多途径开拓选调生培养链条前移几个角度,提出了具体的工作对策,建立由组织部门宏观管理,管理单位直接管理,其他部门协同配合的工作机制,动态更新选调生奖励、考核、培训以及参与中心工作等信息,探索将选调生的年度考核与平常考核的工作结合起来,建立到村任职专项考核制度,多样化进行考核评价,强化多元培训,加强对选调生的教育引导和实践锻炼。利用台账建立需求匹配,试用期多岗多单位锻炼后再确定分配岗位,组织部门和管理单位通过多样化的交流形式了解选调生需求和想法,及时解决工作和生活中的难题,也为不适应公务员工作的选调生提供更早的退出机制。增强管理单位内部岗位交流频次,加强与上下级部门互派选调生交流锻炼,推进选调生跨区域交流学习,提高选调生各方面能力,发掘选调生各项潜力。搭建校地合作平台并建立宣传服务阵地,加强在校生与选调生的直接交流,让在校生获得最直观的认识。本文为更加科学有效培养选调生,为党和国家储备优秀年轻党政领导干部提供有益参考。