近年来,随着越来越多的劳动大军涌入城市,其携带的附加问题----大量留守儿童出现。由于单亲或双亲的外出,造成一部分亲情的流失,不可避免的对留守儿童的身心发展产生重大影响。现有研究指出,孤独是中国留守儿童最普遍的心理问题,父母与子女之间的良好关系会显著降低留守儿童的孤独感,而同时,积极的同伴交往也会减少留守儿童的孤独体验。为此,本研究根据现有理论建立中介模型,进一步研究留守儿童亲子关系、同伴交往问题与孤独感之间的关系,为今后的干预工作提出建议。本研究采用方便整群抽样的方法,调查了山西省太原市、晋城市和运城市多所中(7-9年级)小(3-6年级)学1312名学生,其中留守儿童582名,非留守儿童730名。采用SPSS22.0进行数据的统计分析,研究结果如下:1.在留守儿童与非留守儿童的比较中,留守儿童的亲子关系及其各个维度、同伴交往问题与孤独感同非留守儿童相比均存在显著差异;非留守儿童的亲子关系得分高于留守儿童,留守儿童的同伴交往问题与孤独感得分高于非留守儿童。2.在留守儿童中,孤独感在性别、年级、独生与否上无显著差异;由隔代抚养的儿童的孤独感显著高于半隔代抚养的儿童;留守类型不同孤独感差异显著,具体表现为留守随父亲,母亲外出的儿童孤独感得分高于双亲外出及留守随母亲,父亲外出的儿童。3.留守的女生在亲子关系中的亲密和情感两个维度上与男生比差异显著,女生得分高于男生;留守时间不同亲子关系差异显著,具体表现为留守时间从0到6个月、6个月到1年、1到3年以及3年以上,亲子关系得分逐渐增加。4.留守时间不同同伴交往问题差异显著,具体表现为留守1到3年以及3年以上的留守儿童同伴交往问题得分显著低于0到6个月及6个月到1年的留守儿童。5.对留守儿童来说,亲子关系对同伴交往问题和孤独感都有显著的负向预测作用;同伴交往问题对孤独感有显著的正向预测作用。6.留守儿童中的同伴交往问题在亲子关系和孤独感的关系中起部分中介作用。7.留守时间在亲子关系、同伴交往问题与孤独感中不起调节作用。