【摘 要】
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研究目的近年来由于结核疫情反弹及耐多药结核菌和多耐药结核菌的出现,导致结核防治情况愈加复杂,结核治疗疗程及用药等增加,结核药物导致的肝脏损伤的发生率也逐年上升,成为药物性肝损伤最常见的原因之一,特别是异烟肼(INH)、利福平(RIF)所致的肝损伤居前两位。虽然关于利福平、异烟肼等抗结核药物诱导产生肝脏毒性的研究很多,但是这些抗结核药物的损伤机制并没有得到完全的阐述,目前较多的损伤机制研究集中在氧化
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研究目的近年来由于结核疫情反弹及耐多药结核菌和多耐药结核菌的出现,导致结核防治情况愈加复杂,结核治疗疗程及用药等增加,结核药物导致的肝脏损伤的发生率也逐年上升,成为药物性肝损伤最常见的原因之一,特别是异烟肼(INH)、利福平(RIF)所致的肝损伤居前两位。虽然关于利福平、异烟肼等抗结核药物诱导产生肝脏毒性的研究很多,但是这些抗结核药物的损伤机制并没有得到完全的阐述,目前较多的损伤机制研究集中在氧化抗氧化机制,研究发现该肝脏毒性的产生可能与体内氧化抗氧化水平失衡有关。大蒜油具有广泛的药
其他文献
摘要：兴趣是一切学习活动的基础。针对目前语文教学上教师为了成绩而教，忽视学生学习兴趣、影响学生健康成长的现象，本文从遵循循序渐进教育规律、教师“适当放手”、谨防教育惩戒、养成良好习惯等方面展开阐释，从多角度论证培养学生学习兴趣才是义务教育的基本目的之一。 关键词：兴趣 循序渐进 适当放手 教育惩戒 习惯 近日学习2011年新修订的《语文课程标准》，发现各个学段目标与内容部分，都提到重视学生的兴
在青少年公德意识淡薄,缺乏诚信,价值观比较模糊,自我中心意识较突出的状态下,如何在语文教学中渗透德育教育?作为一位当代社会主义现代化建设新时期的语文教师,不仅是给人以
作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。优质的作业有助于学生所学知识的巩固、深化，有利于学生智力和创造才能的开发。作业的目的不外乎有两个：一是通过练习，掌握并加深理解学过的课堂知识。二是运用学过的知识融会贯通，举一反三。新课程下的作业应当让学生在完成过程中体验幸福和快乐，使作业成为学生成长的一种自觉的需要。因此，教师设计
21世纪是个充满竞争的时代，需要一大批高效的人才，而在传统的教学模式下，通过应试教育容易培养出高分低能的学生，他们不能适应时代的要求，对学生乃至整个社会发展不利。如今，在新课改春风的吹拂下，我们欣喜地看到了学生素质教育的春天。面对教育改革，语文教育必须改变教法，提高认识，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅从这一节课学到了应学的知识，而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生
【摘要】新一轮课程改革使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革，尤其值得瞩目的是，在各门课程的设计中，始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质，而其中的情感教育则是一个主要的目标。 【关键词】语文教学 情感教育 陶冶情感 “现在的孩子越来越没感情”，在这句社会性口头禅中，我们将解读到多少信息？作为语文教师，我把焦点集中在学生的情感倾向上，孩子的这种消极情感向我们的教育提出了严峻
叶圣陶先生对语文的解释是“语者，口头表达；文者，书面表达”，他认为表达是语文的核心。提高口头表达能力不仅是语文教学的教学任务，也是现代人社会交往和工作的需要。为了突出口语的重要性，《语文课程标准》把“口语交际训练”作为一个重要的内容单列出来。提高学生的口语能力作为小学语文教学的中目标，应贯穿于语文教学的始终，也应组织一些专项的训练，发挥口语训练课的主阵地作用。现结合本人进行口语训练课教学的一些实践
摘要：陶行知先生曾经说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”让学生学会一种本领是老师职责之所在，写字是义务教育阶段的基本训练之一，搞好写字教学，对学生的学习和今后的工作都有重要作用。 关键词：语文 写字教学 能力 在全面实施素质教育的今天，特别是在新出台的语文新课标里，写字教学被提高到了一个前所未有的高度。写好汉字应该是每个小学生必备的一项最基本的素质。最近我校正在进行写字教学研
语文教学的主要目标是培养学生的听说读写能力,而这个听说读写能力又主要折射于语言活动,语言活动主要是对语言材料的感知与领悟过程,就是调动原有的语文材料和语言经验,通过
语文教学近年来受到了抨击，引起了行外行内的广泛关注和反思，专家学者也为语文教学把了脉，而且开具了大量的药方。教师们也热情高涨，想把语文工作做好，但仍存在困惑。下面谈谈我的看法。 一、课堂上的时间不够用 新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂现象，那我们如何
摘要：文言文的教学既要让学生掌握某句的翻译、句子的理解、主旨的分析，还要让学生能够凭借自己动手查找资料、工具书，了解文章的基本内容。对现有的文言文教学方式进行恰当的改革，就能让文言文教学重现生机。立足课堂，创设恰当的教学情景，以读促教，从教法与学法两方面巧妙切入，遵循教材设计特点按照由浅入深、循序渐进原则教学才会取得良好的效果。本文针对文言文教学，可以从以下几个方面加以因势利导。 关键词：初中文