在新课标视域下的历史教育教学体系之中,要求一线教师充分合理地开发与运用各类历史课程资源。红色历史课程资源作为其中最具特色和教育意义的一种却未受重视。在新课改的风向标下,教师应坚守与奉行新课标下的课程理念,结合历史学科发展前沿问题及课程性质,主动开发并有效运用红色历史课程资源开展中学历史教学活动,将红色历史课程资源有序地纳入中学历史教育教学的体系之中,作为现行历史课堂的有益补充,充实历史教育的价值与内涵。本文在绪论部分阐明了选题缘由、研究意义、研究现状、研究方法以及创新之处。正文主要分为四个部分。第一部分对红色历史课程资源的相关概念进行了界定,并详细分析了红色历史课程资源的几个典型特征及其融入初中历史教学的必要性;第二部分则是针对延安市宝塔区当前中学历史教学中红色历史课程资源的运用情况进行相关的问卷调查与现状分析,问卷设计包括教师与学生两个主体。通过此次问卷调查与深入考察,了解师生双方对于延安市宝塔区红色历史课程资源融入初中历史教学的看法与态度,并发现部分现存问题;第三部分围绕中学历史教学中运用红色历史课程资源的原则和路径进行分析;最后在第四部分,笔者结合自己的教育实践经验,以模拟课堂的表现形式设计了教学案例,以使理论与实践相结合,具备一定的可操作性,使红色历史课程资源能够更好地在中学历史课堂内外发挥其教育与实践价值。