本次翻译实践报告的文本选自《关于修辞的修辞》一书第五章,其标题为“修辞教育的命运”,该书作者是美国修辞学家韦恩·布斯(Wayne C. Booth)。在本章,布斯指出了美国修辞教育所存在的不足,强调了修辞教育的重要性,并呼吁人们通过践行倾听修辞(即LR,或Listening Rhetoric)改进修辞教育的质量。本报告是在翻译目的论的指导下完成的。目的论是由德国功能派翻译理论家汉斯·弗米尔(Hans J. Vermeer)提出的,已成为当代西方重要的翻译理论流派,在国内外都得到了广泛的认可、研究与应用。在此理论框架下,翻译策略的选择是由翻译行为的目的来决定的,即“目的决定手段”,且受众是决定翻译目的的最主要因素之一。目的论包含三个原则：目的原则、连贯原则与忠实原则；其中目的原则是核心,也是目的论的最高准则,而后两者均须服从目的原则。在目的论的指引下,本文通过翻译实例分析,探讨总结了学术翻译实践中可行的主要方法和策略,包括词义选择、转换译法与分解重组,这些方法是有效传达原文意义、提出规范译文、实现翻译目的必不可少的技巧。通过本次翻译实践,笔者有不少收获。首先,译者须有高度负责的态度,从译前准备,到译文表达,再到审校,均要全心投入,争取提交一份高质量的译文；其次,一名合格的译者应具备一定的理论素养与综合素质,不断提高自身的双语水平,拓展知识范围,并通过不断地实践,提升翻译能力。