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口语能力是语文能力的重要组成部分。当今社会，人们对它提出了越来越高的要求。在教学实践中，笔者发现中学生，尤其是农村中学生，口语水平低下与大纲的要求相差甚远，给学习和生活带来诸多不便，更无法适应社会对人才的需求。笔者通过问卷调查的方式，从造成农村中学生口语水平低下的原因入手进行研究，侧重从外因的角度提出对策：设置专门的口语课，利用阅读课、写作课将口语训练有机地结合在一起，利用有限的条件为学生创设良好的语言环境，建立有效的检测机制。此外，还提出了口语训练中应注意的问题以及口语教材的编写，农村中学师资的培训，考试制度的改革等社会问题。 要想提高农村中学生的口语水平，不是一朝一夕就可以完成，需要持之以恒，也不是单靠个体的力量就可以实现，需要社会各方面的共同努力。