大学校训是大学文化的重要组成部分，表征大学独立思想、传统精神和办学特色并对师生行为具有导向性、规范性和勉励性作用。然而，与理想的校训相比，当前中国大学校训出现了不少问题。在“振兴东北老工业基地”的战略背景下，辽宁地区许多大学抓住新的历史发展机遇，立足辽宁，面向全国，制定了新校训，并希冀新校训在学校的生存和发展中发挥重要作用，从而推动高等教育改革。因此，研究大学校训问题既是一个理论课题，也是当前我国高等教育改革尤其是东北地区高等教育改革中一个值得重视的实践性问题。 本文主要采用文献检索法、问卷调查法、访谈调查法、实地观察法等研究方法，通过范畴分析和比较分析，以大学校训基本理论为基础，对辽宁省23所大学校训作了全方位的研究。全文共4部分： 第1部分，引言。主要介绍了论文的选题背景、研究目的、研究内容、文献综述、研究意义、以及研究思路与研究方法。在研究综述中，主要从校训概念、大学校训内容、大学校训功能与价值取向、大学校训相关理论以及研究方法等五个方面进行综述，明确了本研究理论价值和实践意义。 第2部分，大学校训研究的基本理论概述。这一部分主要从大学校训的本质内涵、类型及其表达形式、功能及其意义等几个方面进行了梳理与分析，从而明确了本研究的理论基础。本研究认为，大学校训是大学在办学实践基础上根据一定社会目标要求和遵循大学本质逻辑所确定的以表征大学独立思想、传统精神和办学特色并对师生行为具有导向性、规范性和勉励性作用而高度凝练成的一种办学格言。 第3部分，辽宁省23所大学校训现状调查与分析。这一部分主要以辽宁省23所大学的校训为研究对象，采用问卷、访谈等调查研究方法，对校训的现状从来源、宣传、功能等方面进行实证研究，同时对这23所大学校训的内容和特点进行考察和分析，从而找出辽宁省23所大学校训存在的问题，并分析其原因。 第4部分，我国公立大学校训建设的基本原则与策略。通过对大学校训基本理论的探讨和对辽宁省23所大学校训现状调查与分析，论文最后提出了以下五个方面的基本原则与策略：(1)校训陈述内容要科学，真正实现四个统一，即共性与个性的统一、继承与创新的统一、学理性与可操作性的统一、合目的性与合规律性的统一：(2)校训创建来源要广泛，科学规范制定程序：(3)校训颁布形式要严肃，切实确立制度效力：(4)校训表达形式要独特，充分体现办学特色；(5)校训功能体现要充分，有效协调学术行为。