【摘 要】
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近年来,国家教育部门陆续提出中考体育分值应与语数外同等分值,全国各省市也纷纷积极响应,探索中考体育实行百分制的困境和实施路径已成为众多体育工作者急需解决的问题。本研究立足中考体育发展趋势,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地调查法以及数理统计法等方法,按照“基本理论—发展脉络—问题辨析—实施策略”这一逻辑思路,基于安庆市的调查分析,对中考体育实行百分制的路径进行研究,得出以下结论:（1）安
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近年来,国家教育部门陆续提出中考体育分值应与语数外同等分值,全国各省市也纷纷积极响应,探索中考体育实行百分制的困境和实施路径已成为众多体育工作者急需解决的问题。本研究立足中考体育发展趋势,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地调查法以及数理统计法等方法,按照“基本理论—发展脉络—问题辨析—实施策略”这一逻辑思路,基于安庆市的调查分析,对中考体育实行百分制的路径进行研究,得出以下结论:（1）安庆市25.5%中学生暂不认同中考体育实行百分制,65%一线体育教师支持中考体育实行百分制,仅有5%的教师表示反对。中考体育实行百分制整体社会认同度有待进一步提高。（2）安庆市农村中学体育教师学历水平普遍偏低,专业性较差,且日常负责教学任务的体育教师数量捉襟见肘,当前的体育教师师资力量难以满足中考体育实行百分制的需求。（3）以农村中学为主的安庆市绝大部分初级中学都存在体育运动场地不规范以及运动器材严重匮乏的现象。随着中考体育实行百分制政策的逐步落实,现有的体育课教学场地以及运动器材储备显然难以满足日常体育教学的要求。（4）当前体育课教学体系处于不完善阶段,主要表现在教学目标出现偏差,存在“应试教育”的现象,学校体育活动开展情况不尽人意,且中考体育考核体系仍需进一步科学规范化,主要体现在考核项目有限,考核标准整体偏低,考核唯结果论,不注重过程性评价,忽略了学生学习过程的进步。（5）当前安庆市78.25%都认为中考体育实行百分制对学习有促进作用,只有7.5%的学生认为对学习有一定妨碍作用。但是在一些地方中学,仍旧存在体育课被文化课所占用的现象。针对政策实施过程中存在的困境,提出以下建议:政府部门以及学校应该加大中考体育实行百分制宣传力度,提高社会认同度;学校要优化体育教师师资队伍,注重专业能力的提升;政府及学校应加大对学校体育的投资力度;中考体育政策制定部门应科学制定考核体系,完善顶层设计。学校应该厘清体育和文化课相辅相成的关系,将体育课摆在正确的学校教学地位。
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