我国金融科技对银行风险的影响研究

来源 :河南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwertcbt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,金融科技在我国乃至全球范围内蓬勃兴起,科技进步明显给传统金融产品和服务带来巨大冲击,给我国经济发展带来重大影响,推动商业银行和金融业态发生深刻变革,因此,厘清金融科技与银行风险之间的影响关系,是稳定我国金融业乃至整体经济高质量发展、防范化解金融风险的应有之义,具有深刻的理论价值和现实指导意义。基于此,本文将从理论和实证两个方面研究金融科技与银行风险之间的影响关系。首先,通过大量研读文献发现,金融科技应用前期能够凭借其低成本、广覆盖、可持续的天然优势和精准定位、深度挖掘的技术特色,显著增强用户参与度和活跃度,扩大服务范围,降低交易成本,借助技术进步的优势提高本地和周边区域的全要素生产率,进而带动金融业提质增效,降低银行风险水平,但后期金融科技公司可能会大量分流银行存款,抬高银行资金成本,加剧业务竞争,改变风险识别能力和风险偏好,增大银行脆弱性,从而加剧银行风险,因此,本文认为金融科技与银行风险之间可能存在曲线关系。其次,从金融科技的研究现状、金融科技对银行风险的正向影响、金融科技对银行风险的负向影响、金融科技对银行风险的非线性影响等方面对现有的文献进行梳理可以发现,目前关于金融科技与银行风险的研究已较为丰富,但仍然存在继续拓展的空间:第一,已有研究较多探究了金融科技与银行风险之间的线性关系,然而两者之间可能存在非线性关系,并且针对不同维度、不同地区,金融科技对银行风险的影响作用可能存在异质性;第二,虽然少数学者对金融科技与银行风险之间的非线性关系进行了研究,但鲜有学者探究当银行风险处于不同水平时,金融科技对银行风险影响程度的大小。基于此,本文在现有研究经验的基础上,借助北京大学数字普惠金融指数和2011—2017年我国省际面板数据,尝试从以下方面进行边际创新:第一,从理论和实证两个方面基于宏观角度来探究金融科技与银行风险之间是否存在非线性关系,并针对不同维度、不同地区进行异质性分析,进一步丰富该领域的研究内容;第二,使用分位数回归方法,尝试探究当银行风险处于不同分位点时,金融科技对银行风险影响程度的大小。通过实证检验可以得出以下结论:(1)随着金融科技的发展,银行风险水平呈前期降低后期增大的U型曲线关系,且当前金融科技降低银行风险的效应占主导地位;(2)分维度回归中,金融科技使用深度方面的发展成为金融科技发展的主要驱动力,与金融科技的基准回归具有良好的一致性,表明我国金融科技已从粗放的圈地时代迈入向纵深发展的新阶段;(3)分地区回归中,东部地区和中部地区金融科技对银行风险的影响效果较为明显,但西部地区不太显著。这可能是由于我国东部地区金融科技发展水平已整体较高,中部地区一些城市的金融科技发展正处于增长期,呈现出明显的“中部崛起”趋势,而西部地区金融科技发展水平则相对落后,因此,东部和中部地区影响效果较为明显;(4)当银行风险处于不同水平时,金融科技与银行风险之间均存在先降后升的U型曲线关系,且金融科技降低银行风险的效应占据主要作用;并且随着银行风险水平的不断提高,金融科技影响银行风险的效应越来越强,呈现出边际递增的趋势。针对上述研究结论,本文提出四点政策性建议:第一,合理引导金融科技发展,坚持创新与监管并重;第二,进一步延伸金融科技的广度、深度和数字化程度发展;第三,推动金融科技惠民利企,促进普惠金融发展;第四,优化产业结构,推动经济向高质量发展。在当前新时代、新阶段的背景下,社会各部门应当合心合力、砥砺前行,贡献各自微弱的金融力量,努力建设与时俱进的中国特色金融体系,致力于实现“防风险、稳增长”的美好愿景。
其他文献
教育公平是最大的公平,实现教育资源的合理分配和教育均衡发展具有重要的意义。郑州一中开展的远程直播教学模式,是一种不同于网课,也不同于在线教学,是优势学校拉动薄弱学校实现教育均衡发展的重要举措,因其自身独特的功能和价值受到教育资源较为薄弱地区的喜爱和推崇。远程直播教学模式通过利用信息化教学手段,让技术真正地赋能于教育。这种模式改变了传统师生双方面对面的教学形式,通过发挥双师教学,有助于提升远端学生对
学位
教育的发展离不开相关部门对课程改革的推进。任何课程改革都要有课程资源的支持。作为历史课程资源之一,乡土课程资源逐渐成为支撑历史学科改革的重要资源,乡土课程资源在教学中的应用研究遂成了近年的研究热点。与此同时,更多的教师用理论指导实践,将乡土课程资源科学合理地应用到实际教学中去,地方实物史料就是其中之一。庄子故里蒙城地处淮河流域,历史悠久,乡土资源丰富,包括尉迟寺新石器时期遗址,宋元时期的庄子祠、万
学位
刘庄墓地作为豫北地区先商时期规模最大的平民墓地,其重要意义不言而喻。同时,近年来性别考古学在中国的不断发展,为考古学研究提供了一个新的视角。在时空观的架构下从性别考古的角度分析刘庄墓地,可以充实对刘庄墓地的认知。首先对刘庄墓地进行空间布局与时间演变的研究,即分区与分期研究。分区与分期研究,有助于对墓主性别问题的探讨。参照刘庄墓地的空间布局与其墓葬朝向,将刘庄墓地分为东区、南区和西区三区,其中南区又
学位
毋庸置疑,历史教科书习题是历史教科书的重要组成部分。如何将历史教科书习题运用于历史教学,是值得我们去重视的问题。2019年9月份开始投入使用的统编版高中历史教科书中的每一课都设置了3-5个不等的习题。对这些习题进行深入研究,能够引起师生对教科书辅助文的重视,提高师生对新版教科书这一新资源的利用率。论文以《中外历史纲要(下)》为例,对新版教科书习题的运用进行探讨,希望为一线教师教学实践提供一些借鉴。
学位
企业风险承担是指企业在决策时主动选择那些高风险、高回报的项目,实质上反映的是企业为了追逐高额利润而愿意为之付出一定代价的倾向。过高的风险承担会促进企业的发展,带来技术的进步,但也可能会使企业陷入困境;过低的风险承担则会导致企业的风险性投资和创新投入不足,使得企业经营业绩下滑,限制企业未来发展。因此,在面对复杂的外部市场环境,选择适度的风险承担水平对企业发展至关重要。近年来,学者对风险承担的研究从技
学位
博物馆与旅游融合发展是博物馆发展大势所趋,是文化旅游开发应有之义,两者通力合作将促使博物馆旅游高质量发展,充分发挥社会教育功能。但是,旅游的市场化程度高、经济作用明显、娱乐化形式多样,发展节奏和前进步伐远快于博物馆,导致以博物馆为主导,以教育为根本的博物馆旅游发展道路,在旅游驱动力下发生偏移,出现了以旅游为本,以博物馆为末,拔高经济效益,忽视社会教育的博物馆旅游开发现象。如任其发展,将会违背博物馆
学位
欧洲,尤其是西欧地区,是第一个从传统社会迈向现代社会的区域。这一转变是在与封建制斗争的过程中实现的,经历了一系列深刻的变革,这些变革带来了欧洲的崛起,也推动了世界历史的发展进程。近代欧洲社会转型问题是高考命题的重要内容之一,其时间跨度长,包含众多历史事件,是世界近代史学习的主要内容。近代欧洲社会转型的教学有助于学生树立世界意识,洞察历史发展趋势,了解西方政治和社会发展的历程,加深对文明发展及其多样
学位
自新课程改革以来,我国高中历史教育理念不断更新,教育思路不断开拓,新的教学模式、教学方法不断涌现,教育教学工作取得瞩目成就。在这样的时代背景下,联想教学法得到了一定的发展。联想教学法作为实施高中历史教学的方法之一,是深化课程改革、践行课程标准、实施素质教育的有效形式,是更新教育理念、提高教学质量、共促师生发展的重要载体。当前,越来越多的历史教师认识到了联想教学法的重要性,并注重在历史教学中运用联想
学位
<正>聚落遗址蕴涵着丰富的古地理、古环境信息,反映过去某一特定时期、特定地点的一种人地关系。通过野外地理信息和人类活动遗迹信息的系统采集,利用计算机对聚落遗址进行模拟和反演不仅是环境考古研究的需要,也对古聚落赖以形成的地理环境重建具有重要意义。席墟遗址是太湖平原地区新近发现面积最大、内容最丰富和时间跨度最大的聚落遗址。本文以此为例做尝试性探讨。为便于比较,工作范围除遗址所在的湖滩和湖底外也包括湖岸
会议
随着资本市场在全球的逐步完善和快速发展,投资者对股市的关注和参与热情一直都维持在较高水平。我国资本市场自建立以来,为企业缓解融资约束问题提供了便利,但仍然存在诸多潜在风险和问题,市场环境尚未达到半强式有效阶段,股价崩盘就是一个代表。股价暴跌造成的崩盘事件,沉重打击了全球经济健康发展,给投资者的利益带来严重损失,甚至可能引发社会动荡。因此,股价崩盘风险的成因引起专家学者的高度重视,对这方面的研究层出
学位