近几年,在国家支持大力发展体育文化,全面复兴和弘扬传统文化的宏观背景下,中华传统射礼文化事业迎来重大发展机遇。孔子作为中国古代思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人,孔子将射礼文化与儒家的思想内容结合,使得射礼文化成为儒家传统德育内容之一,从中国育人思想史上来看,其影响需求深远,只是到了近代随着西方文化的强势入侵,传统弓箭消失了,孔子射礼育人思想没落了。随着中华民族传统优秀文化的复兴,“射礼”这一古老的教学内容,在全国范围内陆续兴起。相应地,孔子射礼思想在育人方面的价值亟待我们挖掘,但从收集和整理有关射礼的文献资料来看,关于孔子射礼育人思想的系统性研究较少。本文采用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法、历史分析法、实地考察法、个案分析法和系统分析法等方法,对孔子射礼育人思想体系的内容进行系统化研究,并对孔子射礼育人思想在现代创造性转化和创新性发展的实践进行探索。研究的主要结论如下:（1）孔子射礼育人思想以孔子射礼育人思想体系为主,孔子射礼育人思想体系包括:哲学指导上,主张以“仁”为核心,以“礼”为引导,实现“天人合一”;政治上,培养“君子”;教化内容上,实现在自省修己、道德教化、君子之争、培养文武兼备的人才、富有休闲娱乐精神、仁爱动物情怀自然等方面的教育;教化方式方法上,运用因材施教、有教无类、言传身教、慎独内省的自我教育法、知行合一、寓教于乐等方法;这些育人思想具有的实用价值和超时空表现。（2）孔子射礼育人思想在创造性转化和创新性发展方面:孔子射礼育人思想中的忠君、平等观念、礼教与法治等思想应该进行当下符合社会主义核心价值观内容的创造性融入及实施发展。（3）当下孔子射礼育人思想实施路径:在学校中开展孔子射礼教育,包括开设孔子射礼体育课堂和孔子射礼体育社团;在社区开展孔子射礼教育;举办孔子射艺体育竞赛;开展有关孔子射礼文化的体育旅游;举办孔子射礼文化节目;利用“互联网+”等形式传播、弘扬孔子射礼文化;推广孔子射礼文化,实现全球化文化交流。（4）以曲阜师范大学开展孔子射礼育人思想的创造性转化和创新性发展为例,探讨当下孔子射礼育人思想在学校公共课程、学校体育社团、社区体育、体育赛事、体育旅游、文化节目、新媒体途径等方面弘扬、传播的措施。