本文首先对汉语作为第二语言教学的理论研究和教学实践进行了初步的探讨,对泰国汉语教学的发展过程进行了简略地勾勒,提出了“针对泰国人汉语教学的多媒体课件制作与研究”的课题。围绕该课题我们制作了泰国人学习汉语的网页,重点设计和制作了供泰国入学习汉语的普通话语音课件,并将该课件投放到网络。笔者运用实验、调查的方法对该课件的使用效果进行了较为客观的评估,评估结果显示,学习者使用该课件较之于课堂教学在时间上和空间上有更大的自由,在学习效果上与课堂教学不相上下,基本达到了预期目的。 本文还在网页和课件制作的基础上,对多媒体课件的优点和局限进行了思考,笔者认为,在时间和空间上多媒体课件有许多优势,但由于其自身的特点也存在着智能缺乏,难以对学习者的有意注意进行有效控制等不足,因而高效的多媒体课件对设计者和制作者便有着特殊的要求。本文还对多媒体教学与第二语言习得之间的关系进行了初步的讨论。我们认为,使用基于因特网的多媒体课件是提高第二语言习得效率的重要途径,也是我们观察第二语言学习过程、洞察影响第二语言学习因素的一个重要窗口。 我们的课件在设计与制作上还有待细化与完善,针对泰国学生的词汇项目和语法项目等多媒体课件的制作也亟待完成。