教师专业化是国际教师职业发展的趋势。我国新一轮基础教育课程改革对教师专业发展提出了新的挑战。那么,中学语文教师应该具有什么样的专业化水平呢?优秀的语文教师应该全面发展,具备扎实的专业基础知识、精湛的专业技能和先进的教育理念,并通过大量的阅读打下精神的底子等等。但当前仍有部分中学语文教师在专业化水平方面存在着很多不足,诸如教育观念滞后、知识结构陈旧、教学模式单一以及科研能力差等。本文将对中学语文教师专业化问题作一思考,试着论述中学语文教师专业化的有关问题,以努力提高中学语文教师的专业化水平,为我国的教育作出应有的贡献。第一部分考察教师专业化提出的背景及意义,分析国际教师专业化的趋势和国内教师专业化的走向。第二部分分析中学语文教师专业化在我国教育改革中的作用与使命。第三部分论述中学语文教师专业化的时代内涵与时代要求。第四部分阐释中学语文教师专业化的途径与措施,以引起各方面的注意,切实解决中学语文教师专业化的问题。第五部分针对当前的实际教学情况,分析中学语文教师专业化实践中出现的一些问题与对策,期望对当今的语文教学有所裨益。