近年来毕业生人数急剧膨胀，就业形势日渐严峻，择业期间毕业生的心理健康水平普遍下降，焦虑程度明显上升。焦虑作为心理健康的消极指标，可能导致出现自杀意念；同时有自杀相关行为者，往往心理健康状况也较差，多伴有不同程度的焦虑症状。　　 本研究采用质性研究与量化研究相结合的方法，考察武汉地区本科毕业生择业焦虑的特点及影响因素，通过提取因子、分析特征，进而对择业焦虑与心理健康及自杀意念三者间关系进行初步探索。其理论意义深远，弥补择业焦虑研究的不足，完善和丰富了毕业生心理健康教育的内容。同时，本研究实践意义旨在提醒社会、高校和家庭对毕业生给予更多关注，加强就业服务、完善心理健康教育，同时也为自杀的预防及干预模式的建立提供有效的科学依据。　　 本研究分为两部分：第一部分是武汉地区本科毕业生择业焦虑问卷的编制。通过开放式调查探讨毕业生择业焦虑的特点及发展趋势，并在深度访谈的基础上编制毕业生择业焦虑问卷，通过因素分析及项目分析，对题项进行筛选修改形成正式问卷；第二部分采用分层随机抽样法抽取武汉地区七所高校511名毕业生，使用择业焦虑问卷、一般心理健康问卷、贝克自杀意念量表进行施测，分析了择业焦虑在主要人口学变量上的差异，并建立择业焦虑与心理健康、自杀意念三者之间的关系模型。　　 研究结果表明：（1）择业焦虑问卷包括八个因子：择业焦虑程度、就业压力、应聘知识、外界条件、自身条件、择业情境担忧、错误认知及择业前景担忧。问卷信效度良好，可作为毕业生择业焦虑的有效测量工具。（2）武汉地区本科毕业生存在中等程度以上的择业焦虑：毕业选择、是否独生、父亲职业、家庭收入、学校类别、学校性质等人口学变量对择业焦虑影响显著。（3）是否独生、生源地及学校性质等人口学变量对毕业生心理健康影响显著；自杀意念的有效检出率为14.48％，自杀意念者达74人。（4）择业焦虑各因子对自杀意念的预测效应通过心理健康的不完全中介作用实现。（5）武汉地区高校可在以下方面加强毕业生心理健康教育：重视毕业生择业教育工作；指导毕业生树立理性择业观；加强完善毕业生就业服务：有针对性、目的性开展择业心理辅导；积极关注毕业生心理健康。