什么是幸福?如何才能获得真正的幸福?这个问题早已成为每一个现实的人终其一生不断思索的问题。当代大学生是社会中积极而又有朝气的力量,是最具青春活力的社会群体。他们对幸福的认知,将对其追求幸福的行为有着直接和强有力的支配作用。因此,帮助和引导当代大学生正确认识幸福,对待幸福,获得幸福,不仅有助于他们确立、发展和提升自己的世界观、人生观、价值观;而且也可以帮助他们积极向上地面对生活、面对困难,减少由于就业压力、情感困惑等因素带来的不良情绪,能够更好地适应社会发展的需要。本文对当代大学生的幸福观研究从以下三个方面展开:第一章,当代大学生对幸福认识上存在的误区及其原因分析。主要对当代大学生对幸福的认知现状出现的问题及其原因进行详细分析。第二章,当代大学生幸福观的内涵。这部分主要从伦理学角度出发来挖掘内容,共分为三个层次,即大学生幸福观的定义、大学生幸福教育的内容和对进行大学生合理幸福教育的意义。第三章,培养大学生合理幸福观的主要途径、方法与现实意义。一般而言,对大学生进行幸福观的实施途径是多种多样的,但本文从现实出发,试图为培养当代大学生健康的幸福观找到一条较为有效和便捷的措施;当代大学生的幸福观的教育不仅有利于促进大学生的全面发展,也有助于高校体现“以人为本”的精神,还有利于社会的和谐发展。本文三章内容的撰写,希望能达到理论联系实际,为当代大学生获得幸福人生提供一些新的思路。