关联词语作为虚词之一,是汉语语法的重要组成部分。关联词语是文段篇章的重要衔接手段,在口语表达和书面表达中有着很重要的作用。关联词语数量多类型复杂,一直以来关联词语的教学是对外汉语教学中的重难点。错误使用关联词语会导致学生在表达时出现句子前后错乱,句子不通顺,不能正确表达说话人想表达的意思,从而也使听话人或读者不能理解所要表达的意思。关联词语种类繁杂,如果对每一小类都进行研究势必范围太大,太过笼统。本文则选取了留学生偏误率较高的转折类关联词语为研究对象,首先对汉语转折类关联词语作简要概述,然后统计《高等学校外国留学生汉语教学大纲》（长期进修）和《汉语水平等级标准与语法等级大纲》两类教学大纲以及《发展汉语》（第二版）综合系列教材中的转折类关联词语的分布以及编排情况。再选择北京语言大学HSK动态作文语料库作为语料来源,检索统计转折类关联词语使用偏误语料,归纳整理语料库中留学生使用转折类关联词语的偏误类型,结合偏误分析的理论探究偏误出现的原因。最后,基于偏误产生的原因,从知识负迁移、关联词语本身的复杂性、学习者的个人因素、语言学习环境四个方面提出一些具有可行性的建议,再根据以上研究进行教学设计。本文主要包括五个部分:第一章主要阐述本文的选题缘由及意义、研究综述、研究的内容、研究的方法以及语料来源。第二章主要是汉语转折类关联词语的概述,主要包括转折类关联词语的界定、类型、位置和用法。第三章考察转折类关联词语在大纲、教材中的分布编排情况。第四章统计分析了 HSK动态作文语料库中转折类关联词语的使用偏误情况,具体包括转折类关联词语的偏误率,转折类关联词语的偏误类型和偏误原因。第五章是针对转折类关联词语产生偏误的各种原因,提出针对性的建议。第六章是根据前文的研究做一个具有代表性的转折类关联词语的教学设计。第七章对全文进行了总结,并指出了文章存在的问题以及今后可以深入的研究方向。