论文部分内容阅读
本研究以1776名新疆4所普招与独立学院两个年级的学生为被试，探讨普招学生与独立学院学生在学习动机、成就归因及自我效能感上是否存在差异。使用有关学习动机、成就归因和自我效能感的问卷，对4所普招与独立学院的学生采用无记名、封闭式问卷进行现况调查，了解新疆4所普招和独立学院学生的学习状况。新疆4所普招学生与独立学院学生在学习动机、成就归因和自我效能感等在整体上、文理科、性别、民族和年级等方存在着显著的差异。即普招学生比独立学院学生倾向学习内部动机强一些;独立学院学生比普招学生倾向外在归因要强一些;都具有高自我效能感，普招学生比独立学院学生倾向学习能力效能要强一些。