本研究在查阅大量的文献的基础上,建构出关于高中生恶意妒忌和善意妒忌的结构维度,经过开放式问卷的调查,形成初测量表,通过探索性因素分析和验证性因素分析,最终自编了一套信效度通过检验的高中生恶意妒忌和善意妒忌的量表。采用自编妒忌量表和我国心理学家王极盛编制的《中国中学生心理健康量表》对河北省某高中的600名学生进行了调查,探讨高中生恶意妒忌和善意妒忌的特点以及与心理健康水平之间的相关。本研究共分为两个部分:研究一围绕高中生恶意妒忌和善意妒忌量表的编制展开;研究二围绕高中生恶意妒忌和善意妒忌的特点展开以及高中生恶意妒忌和善意妒忌与心理健康的相关展开。研究一结果建构出恶意妒忌和善意妒忌的内容结构。最终编制出信效度通过检验的量表。其中《高中生恶意妒忌量表》包括5个维度,分别是:学业妒忌、人际妒忌、外貌妒忌、经济妒忌和升学妒忌,总共22个题项。《高中生善意妒忌量表》包括3个维度,分别是:自我动力、自我心态和自我成就,总共14个题项。研究二结果结果表明:(1)高中生的恶意妒忌在年级上存在显著差异;高中生恶意妒忌的经济妒忌维度在性别、生源地上存在显著差异;高中生恶意妒忌的学业妒忌维度在是否独生子女上存在显著差异。(2)高中生善意妒忌在是否班干部上存在显著差异;高中生善意妒忌的自我成就维度在生源地和是否班干部上存在显著差异。(3)高中生的恶意妒忌水平越高,心理健康水平就越低;高中生善意妒忌水平越高,心理健康水平就越高。