我国中小企业技术创新研究——中小制造企业的技术创新管理

来源 :上海大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghost_lovelove
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中小企业在我国国民经济中有着举足轻重的作用,各项经济指标均占据着半壁江山,但这个群体在发展过程中遇到了一些问题。原材料燃料动力成本、固定资产投资成本急速上涨,劳动力绝对低成本优势不复存在,资金成本上升,社会责任负担加重,土地成本高涨,所有这些成本上涨叠加在一起,基本上掏空了仅为5%的利润空间。特别是长期实施低成本运营模式的中小企遇到了巨大的挑战,事实表明这种模式已难以为继。此时,美国金融风暴不期而至,遭到全球经济危机的袭击,我国中小企业出现大面积的停产或倒闭。可喜的是,在危机中,也有不少企业依靠技术创新在经济危机中平稳渡过。人们从中看到了技术创新的力量,特别是看到了技术创新对中小企业的重要作用。但是,不可忽视的现实是中小企业的技术创新一直是停留在口头上或者处于战略从属地位。 本文第一章提出研究的背景、意义、对象、方法、框架和创新点,指出本文所研究的中小企业是特指除了高科技企业以外的中小制造企业。第二章归纳分析以往的研究成果,总结得到较为系统的技术创新的基本理论体系,同时构建中小企业成本效益动力模型以及中小企业技术创新动力体系模型,还构建了中小企业技术创新管理的二维模型。第三章首先从中小企业的发展历程中研究发现,中小企业的低成本战略获得了长期的递增收益,中小企业已经陷入了低成本运营的路径依赖,所以难以转换模式实施技术创新;研究中小企业技术现状,发现中小企业的技术创新水平确实很低。第四章的研究显示,高涨的成本压力,巨大的市场压力和竞争压力,迫使中小企业不得不实施技术创新,同时政府的引导也给中小企业技术创新提供了动力;但是内外部条件的不足又阻碍着中小企业进行技术创新。本文在第五章研究发现,只要敢于投入、善于挖掘内外部资源,中小企业是能管理好技术创新的,并提出了中小企业改进技术创新管理的整体方案。第六章是对全文的总结,提出本文的研究结论,并指出论文在研究过程中存在的局限。
其他文献
【摘要】随着社会的进步、科技的迅速发展,英语作为一门国际性语言越来越受到人们的青睐,引起各领域的重视。英语对于许多升学、出国人员来说,越来越显现出它的重要。近年来国家大力发展职业教育大好政策已遍及了全国各地,职业教育的春天已经到来。每年中职招生的比例都在扩大,大批的初中毕业生涌进了中职学校,开始职业技能的学习。笔者结合自己在职几年当中对中职生的一些现状及英语教学方面谈谈自己的认识和想法。  【关键
从目前中国经济大环境来看,大型装备制造行业竞争十分激烈。能生产同一类型产品的企业,其技术水平和产品质量差异在不断缩小。要想在同质企业中突出自己的竞争力,从自身成本
我们知道一年一度的中考牵动许多考生、教师、家长的心.如果考前复习得法,学生就会取得满意的成绩,反之则会事倍功半.那么作为一名初三毕业班的英语教师应该如何搞好初三英语
安全性管理对于整个矿井采集行业有着极大的影响力,而在整个行业内部,矿井机电相关设备的安全管理更是重中之重,不仅会影响到整个采集工作的进程,还会对整个机械化工程的最终
进入21世纪,我国著名管理学家、人大常委会副委员长成思危指出:如果说20世纪是由经验管理进化为科学管理的世纪,则可以说21世纪是由科学管理进化为文化管理的世纪。由此可见,文化
【摘要】新课程的改革,以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为出发点,促进每个学生身心健康发展,培养学生终身学习的愿望和能力。在实际教学中,经常会遇到这一难题:一部分学生丧失学习兴趣,无法继续学习,学习成绩两极分化严重。这是怎样形成的?又能怎样解决呢?  【关键词】两极分化激发兴趣合作能力自学能力阅读能力    英语新教材的使用,词汇量、信息量的扩大,学习训练难度的增加,使得初中英语教学出
见到伊丽娜是在“中国梦,我的梦”首都女记者演讲比赛上。她演讲时,操着并不标准的普通话,却使得台下很多人感动得落泪。经过一番了解,我们知道她是中国新闻奖获得者、全国优
有机氟生产设备具有爆炸、火灾、腐蚀、剧毒等危险,如果管理不善,可能会对工人的生命造成直接损害,给公司造成较大损失,也会影响周围人员和工作场所的安全.简要分析了氟化工
经过高三毕业班的教学,笔者发现高三学生中不少成绩较好的学生英语这一科却很弱。经过调查,了解到他们的一些想法。主要原因是英语基础差,学习实在提不起兴趣,上英语课精力集中不到十分钟就跟不上,然后就是听天书;其次,高三各科都有课下任务,英语弱的学生肯定先复习巩固其他学科,更导致英语这一弱科更弱,因为课下抽不出时间补,甚至连英语最起码的课下复习任务也完不成;再者,很多人都认为他们的英语是“板上钉钉”没法改
新课程自实施以来,我们一线教师一直在探讨新课程与旧课程在课堂教学中的不同之处,以及在新课程下的课堂教学应如何才能得以有效地实施.课堂教学中,情境至关重要:课堂导入需