全媒体时代媒体融合不断向纵深发展,信息的传播途径、传播范围得到了极大拓展,突破了传统媒体在时间、空间、人员和效果上的许多限制。然而,如果主流价值不能充分利用全媒体优势扩大影响力版图,融合媒体使其传播速度变快、范围变广,消极错误的价值观念和社会思潮影响将越大。作为网络原住民的新一代大学生,更容易受到消极错误观念的影响而使价值观产生偏差。由此,全媒体时代为思想政治教育发展提供了发展的机遇,也提出了现实的挑战,思想政治教育工作者应该充分关注媒体融合发展对大学生思想及生活方式的各种影响,充分发挥全媒体优势,不断创新思想政治教育方式、方法,提升思想政治教育的实效性。本文根据理论概述—发展机遇—面临挑战—创新发展的写作框架进行撰写。运用文献资料法以及理论和实际相结合的方法,从全媒体的特点角度入手,融合传播学理论,分析全媒体时代思想政治教育大众传播环境变化构成,媒介丰富多样,传播载体灵活便捷。对全媒体时代思想政治教育进行理论梳理,全媒体环境的变化促使思想政治教育的理念、内容、方式以及载体发生了创新变化。全媒体时代在给思想政治教育发展带来机遇的同时也带来了一定的挑战。全媒体的融合发展为思想政治教育创新发展打造媒体舆论环境、整合教育资源内容、丰富育人方式方法、拓宽传播载体途径。然而,随着全媒体的发展,教育主体话语权、教育内容、教育方式以及教育载体都受到了一定的制约。因此,在教育主体意识方面,提升思想政治教育工作队伍媒介素养,注重思想政治教育发展过程的媒介互动,进一步提升思想政治教育主体意识;在教育内容方面,通过全媒体提升主流思想的影响力,并加强网络环境的构建,促进思想政治教育育人内容创新性发展;在教育方式方面,实现育人模式多元化发展,提升育人管理模式实效性,促进思想政治教育育人方式创新性发展;在教育载体方面,创新思想政治教育活动载体,构建思想政治教育宣传新格局,推动实现思想政治教育育人载体创新性发展。从而进一步促进思想政治教育的创新发展。